中考英语书面表达专项练习01及参考范文(苏州).docx

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1、2019中考英语书面表达专项练习01及参考范文(苏州)注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!该精品资源来自全国各地重点中学2018年3—4月的考试题,涉及以下话题:1、母2、3、健康4、生健康食5、成功的秘6、食品安全7、关于学英的8、是好9、假期划10、感想11、保地球源12、建和社会13、低碳生活14、与我之15、新生事物价〔点〕16、的价17、留守儿童18、校事故19、水源20、力好不好21、崇拜偶像22、关心孩子1、、九年学生面着升学的力。因此,多学生休息依然在教室里做作。的行会学来帮助?初三〔2〕的同学就个行了烈的。在你

2、以“Isitaproperwaytostudyinthe10-minutebreak?”,根据同学的果写一篇短文,并你的看法。果如下:Somestudents’ideasYourideas1.savetime1....2.domoreexercises2.⋯3.Getrapid〔快的〕progress3.⋯注意:1.开部分已写好,你只需接着写。开部分不入数。2.所写内容必包括表格中一些同学的想法和你的至少三个想法。3.数:80左右。Isitaproperwaytostudyinthe10-minutebreak?Recentlywehavehadadiscussionabo

3、utwhetheritisaproperwaytostudyinthe10-minutebreakornot..Recentlywehavehadadiscussionaboutwhetheritisaproperwaytostudyinthe10-minutebreakornot.Somestudentsbelievethatitcanhelpthemsavetimetodomoreexercises.Sothattheyareabletogetrapidprogress.ButIholdtheoppositeopinion.Firstly,after40minutes'clas

4、swehavebeentiredincludingourbodyandbrain.Thereforecertainlyweneedtohaveashortbreak.Secondly,weshouldgetreadyforthenextclassratherthandosomeexercises.Thelastbutnotleast,itisachanceforustogotothewashroom.2、、.感想★范文初中生活上就要束了,三年的初中生活一定你留下了很多之不去的回。你大家一个最得你回的故事。包括、人物、事情和事后你的感想〔不要写出真的学校名称以及真姓名〕。提示供参考。

5、threeyears,memories,oneof,oneday,think,happy/sorryHowtimeflies!Ihavestudiedinmyschoolforthreeyears.AndIwillgraduatefrommiddleschoolinamonth.Iameagertosharemyhappinessandsadnesswithyou.Ihadsomanymemoriesinthreeyears’life.Onofthemimpressedmeverymuch.Istillremember,whenIbegantolearnEnglish,Ifound

6、ittoodifficult.NomatterhowhardItried,Istillcouldn’tdowellinitandalmostgaveitup.AssoonasmyEnglishteacherfoundmyproblem,shehadatalkwithmeabouthowtolearnEnglishwell.Sincethen,shehaskepthelpingme.Littlebylittle,I’vebecomeinterestedinEnglishandI’mgoodatit.IthinkIamsoluckytobecomeoneofherstudents.I’

7、velearnedalotfromher.Iwilltrytohelpotherswhentheyareintrouble.Ithinkitisahappythingtohelpothers.******************************************************************************3、、面表达******南京城西干道(WestRoad)的改造是我市城建的一件大事,合下表中的内容介一下工程。并施工致的提出

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