《感动中国》读后感_初三作文.docx

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1、《感动中国》读后感导读:本文是关于初三作文《感动中国》读后感,感谢您的阅读.翻《教感中国》被其中每一位教的事迹所感。中的他，是一个个普通的村教，但在灾降的那一刻，毅然把生的希望留学生，把死的危留自己；他用自己的行了“人灵魂工程”的真正含；他感着中国，感着全人。掩卷沉思，一个个活的面孔在我眼前浮⋯⋯地震生了，51的千秋老在生命的最后关，弓着身子，开双臂在台上，用自己的身体死死住4个学生，自己却没能再醒来。个平在学生眼里不苟言笑，一向威的教主任，危刻无反、开双臂，如同一只小的母，用自己的身体守了四个年少的生命，当搜救人在坍塌的教学楼墟中搬走在老身上最后一水泥板，所有人都被震撼、落泪。被

2、网友称“美公主”的女教袁文婷，面突如其来的大地震，了最大限度地减少孩子的亡，她一次又一次地冲教室，用她柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，教学楼然倒塌，水泥板住了她柔弱的身躯，她的青春永定格在26。地震生，吴忠洪老正在四楼第一教室上，面即将倒塌的教学楼，在生死关，他留下，去救逃生掉的学生，而他，却被无情地埋在了墟之下⋯⋯像用生命守学生的老，在地震中又何止些。当我悉老的些英雄壮，就会感他生命的最后一程走得如此光，而生命又是如此的脆弱，就像那夜空中耀眼的流星，完美地划出一道道弧后，瞬又消失了。他的故事是那么感人肺腑，催人泪下。很多人会，是什么原因促使老做出的壮？在地震来的那一刻在烈的晃中，

3、尽管他都明白等待着自己的是可怕的危，尽管他已感到死神正无情地拽住他的手。可他没有走，他毅然决然地了留下，无怨无悔，是什么？救20多位小学生，、、重受，合9的王敏老是么的：“我和孩子相十分和，关刻冲上去救他是我做的！我也只是尽了一个老尽的。”哦，我赫然明白，因他是老，保孩子是老的来源与互联网，仅供个人阅读参考。地震生后，很多老都是，在与家人失去系的情况下，尽管内心倍受煎熬，却仍全力投入救学生。他守位，不停地鼓励学生；不停地用手刨；不停地用塑料盆往外运沙土，他没有被失去人的痛倒，反而是定自若，有条不紊地开展救学生的工作。灾面前，他牢自己是一名人民教。在可怕的灾中，无数生倒下了，无数生命

4、不在了，但我越清晰地感到，有一种西，一种平凡日子里似乎感不明的西，一种灵魂深的西，一种刻骨心的西，正在我人民教的心中地、蓬勃地生着，那就是“”，沉甸甸的，就像学校里奇迹般屹立着迎招展的旗一，大灾中巍然挺立，大灾中更亮！灾无情地走了英雄教人的利，相比之下，我是多么幸运，的老，当你有机会你的学生，千万不要吝表达你的“”。一个鼓励的微笑、一个关的眼神、一句切的候、⋯⋯在孩子看来，那都是一种无法用言表达的幸福。是的，的付出于我教而言，其就是如此的，但于孩子、于家，就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束阳光，温暖着孩子，化着我自己，我无悔地付出吧！来源与互联网，仅供个人阅读参考