小学五一劳动节活动方案范本2021.doc

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1、小学五一劳动节活动方案范本2021　　小学五一劳动节活动方案范本(一)　　一、活动目的　　通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。　　二、活动时间　　__月30日下午　　三、活动地点　　大操场　　四、参赛对象　　1-6年级　　五、比赛要求　　1、演唱内容：一首红色歌曲　　2、演唱时间：不超过5分钟。　　3、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。　　4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。　　5、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。　　6、各班可根据歌曲内

2、容自行设计动作和准备道具。　　7、指挥节奏准确，有表现力和感染力。　　8、提倡每班全体学生都参加。　　9、节目单下周二上交教导处。　　六、评分标准　　1、演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)　　2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)　　3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)　　4、服装统一、整洁、美观。(20分)　　5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)　　注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。　　七、奖励办法　　按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名

3、。　　小学五一劳动节活动方案范本(二)　　在20__年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。　　一、活动目标　　1、让学生了解五一节的由来、意义;　　2、让学生了解中国的五一劳动节;　　3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想;　　4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活;　　5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动

4、，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。　　二、活动时间　　20__年__月22日——20__年__月3日　　三、活动主题　　劳动光荣，奉献最美　　四、活动对象　　全体学生　　五、活动设计　　1、召开主题班会　　向学生宣传五一节的由来及意义　　2、举办手抄报比赛　　各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班5份)　　3、征文活动(三—六年级)　　以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会;用稿纸抄写，不少于500字;__月3日之前上交。(

5、每班5篇)　　小学五一劳动节活动方案范本(三)　　一、时间　　__月30日下午2：30　　二、地点　　小学　　三、活动项目　　1、男子定位投篮　　裁判：　　每人每轮投5粒篮球，每投中一粒球，奖给一块雕牌透明皂。　　2、男子、女子定位投铁环　　裁判：　　每人每轮投5个铁环，每投中一环，奖给相应奖品。　　3、女子夹珠子比赛　　裁判：　　1、分组进行，每组10人，每轮比赛时间3分钟;　　2、每组按夹珠子量分：　　一等奖2人，奖给洗发水一瓶;　　二等奖3人，奖给雕牌香皂一块;　　三等奖5人，奖给雕牌透明皂一块。　　四、趣味游戏　　1、背靠背夹气球比赛，走10米往还的距离。　　2、各校选派两队参赛;　　

6、3、按速度分：　　一等奖2队，奖给奖给洗发水一瓶;　　二等奖3队，奖给雕牌香皂一块;　　三等奖5队，奖给雕牌透明皂一块。　　五、其他　　1、所有参加活动的教职工将获得一份纪念品;　　2、活动结束后芦山小学宴请参加活动的全体教职工。　　小学五一劳动节活动方案范本(四)　　一、指导思想　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培

7、养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。　　二、活动主题　　红领巾爱劳动　　三、活动时间　　20__年4月30日——20__年5月2日　　四、活动内容　　低年级(1-2年级)：　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;　　2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);　　3、学会自己穿衣服;　　4、学会自