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时间:2018-01-04
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1、第21课 科学技术与思想文化(一)课题第21课科学技术与思想文化课时1课时教学目标知识与能力京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点;通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里,能够做出突出贡献的主要原因,找出他们的共性,培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。过程与方法合理安排课本内容的顺序。用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容,使其成为一个整体,根据课文和插图中有关的资料,讲解、分析魏源的典型事迹,指导学生“照方抓药”,主动学习有关其他三人的史实;联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。情感态度与价值观魏源、严复
2、、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华,努力学赶超世界先进文化,热血报国的赤子之心,永远值得我们学习;只有先进文化才能代表社会发展的方向,只要谁先进,就要向谁学。教学重点通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹,概括出本课的主题,从而在情感态度和价值观点,对学生产生潜移默化的作用。教学难点分析典型事例,概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。教学方法教学和学习方法1.主线贯穿法。可以用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容,使其成为一个整体。2.典型事例分析法。3.提问引导法。4.材料运用法。5.归纳法。教学和信息整合笔记本电脑大屏幕教学过程教学步骤
3、教师活动学生活动导言专注地看2008年奥运会的吉祥物看到2008年奥运会的吉祥物,炎黄子孙无不感到欢欣鼓舞,因为第29届奥运会的主办权属于中国,属于北京。它不仅反映了新中国体育事业的巨大发展,更是对中国改革开放20多年来综合国力提高的一个肯定。我坚信,到了2008年第29届夏季奥运会在北京举行的时候,全世界将欣喜地观赏到中国龙在东方盘旋升腾的壮观场面。为了振兴中华民族的豪情壮志,在近代史上,许多爱国知识分子不甘失败,积极展开挽救民族危机的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化,勇敢地进行赶超和创新,做出了杰出的贡献。让我们一起来学习新课。教学内容开眼看世界的思想家
4、1.“向西方学习”思想产生的背景教师:请同学们看“开眼看世界的思想家”一目下的第一段内容。回答中国近代向西方学习的思想是在什么情况下产生的?学生:近代以来,列强入侵,国家危难,一些爱国的思想家认识到要改变现状,必须学习西方的长处。教师:在鸦片战争中,英国侵略者的船坚炮利,使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。他们开始抛弃骄傲自大的陈腐观念,注目世界,探索新知,关心时局,寻求强国御侮之道。“向西方学习”的新思想萌发了。开眼看世界的思想家的代表人物有谁?学生:魏源和严复。教师过渡:我们来看一下他们两人的典型事迹。2.开眼看世界的思想家(1)魏源与《海国图志》学
5、生:①生活在鸦片战争期间,参加过抗英斗争。②主张设立工厂,制造轮船、枪炮、兴办民用工业。③主张学习西方的练兵方法,用新式武器装备军队。④强烈批判锁国政策,对封建顽固派自甘落后,把西方科技视为“奇技淫巧”的愚昧言论,加以抨击。⑤以“师夷长技以制夷”为目的,编写《海国图志》一书。系统介绍南洋、欧美各国的历史地理。教师:此书封面中的“图”和“志”各是指什么?学生:“图”是指地图,借指地理;“志”是指史志,即历史。教师:“师夷长技以制夷”是什么意思?学生:“师夷长技以制夷”的意思是学习外国的先进技术,用来抵抗外国的侵略。教师:我们应该如何评价魏源的思想呢?学生:我认为魏源的思
6、想是爱国和进步的,值得肯定。教师:清代实行的是闭关锁国政策。魏源是冲破闭关锁国的思想束缚,提出向西方学习掌握敌的长处,克敌制胜的,这是他爱国、进步的重要表现。他的思想反映了鸦片战争以后,地主阶级知识分子里的先进人物,开始面向世界,注意研究现实问题。教师过渡:在西学热潮中,严复贡献最大。(2)严复与《天演论》学生:①严复是戊戌变法时期的启蒙思想家。②学生看书回答先提炼出关于魏源的有效信息设计有关《海国图志》编者、内容、目的、意义的提纲学生讨论甲午战后,他翻译了大量外国思想家的著作,其中第一部《天演论》影响最大。③《天演论》中“物竞天择,适者生存”的观点和“世道必进,后胜
7、于今”的观点,在当时的中国,启发了知识界去探索西方先进的社会,也打击了封建顽固势力。④严复还鼓励人们“自强保种”,救亡图存,反对外来侵略。教师:严复是一位向西方寻找真理的资产阶级启蒙思想家。其思想形成于甲午中日战争之后。甲午中日战争的失败使国人创深痛巨,给严复很大震动。他认为要救国,只有效法西方,推行维新改革。主张效法西方,推行维新改革是严复思想的主要特色。严译《天演论》的特点不在于简单地转述赫胥黎原著,而是创造性地“取便发挥”,用进化论观察人类社会,以求服务于当时中国社会的需要。严译《天演论》是1898年出版的。当时中国是什么状况呢?学生:民族危机
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