人教部编版六年级语文下册《北京的春节》教案.doc

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1、课题1、北京的春节（第一课时）教学目标知识与能力1．了解老北京春节的习俗，感受浓浓的年味；2．品味老舍的语言风格。过程与方法1．提高学生阅读速度，培养学生阅读理解能力。2．学习课文有顺序，详略得当的写法。情感价值观：有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。激起探究传统文化的兴趣。教学重、难点重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学方法比较阅读法、圈点批注法教学过程一、创设情境，导入课题。1、谈话导入：同学们，今天我们来学习第一课：北京的春节。俗话说：“十里不同风，百里不同俗”，不

2、同的民族，不同的地方，过春节的习俗是不一样的。2、让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，稀里哇啦二十三。二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去割肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。）3、现在，我们就跟随作家老舍先生，走进老北京，过一个“京味儿”十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。4、介绍作者老舍先生。二、初读课文，整体感知，理清脉络。1、默读课文，圈出时间词。说说老北京的春节从整体上给你留下了什么印象？（忙乱喜庆团圆热闹）2、再次浏览课文，思考

3、：教学过程（1）.课文是按照什么顺序写的？（2）.北京人是怎样过春节的？完成这张表格。时间风俗习惯三、交流探讨，了解习俗。1、教师根据学生的回答相机概括，完成表格内容时间：腊月初八→腊月初九至腊月二十三→腊月二十三→除夕→正月初一→正月初六→正月十五→正月十九时间风俗习惯腊八　　熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九至腊月二十三买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿腊月二十三　放鞭炮大扫除准备年货除夕穿新衣，贴对联和年画，炮声日夜不绝，吃团圆饭，祭祖，守岁正月初一　男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会正月初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏正月十五　悬灯结彩，放花炮正月十九春节结束2、根据表格显示，文章

4、是按照时间顺序来描写北京的春节的。3、在这些日子的描写中，老舍先生把哪些内容写得比较详细，哪些内容写得比较简略呢？这样写的好处是什么？详写：腊八除夕正月初一正月十五略写：腊月二十三正月初六正月十九好处：详略得当，突出重点。四、小结这节课我们了解了课文的写作顺序，见识了老北京春节的各种习俗活动，下节课我们继续来品味老舍先生笔下的春节。教学后记1、在教学过程中能贴近学生生活，注重以生为本，注重学生的生活体验。2、本课教学设计采用列图表的形式合理流畅，能全面把握教材。学生不仅理清了文章的脉络顺序，还一目了然的辨析出作者的写作方法。见识了老北京春节的各种习俗活动，感受独特的民风民俗和魅力十

5、足的年文化。