高考英语一轮复习 精品语法课件 专题3 正反解读代词 新人教版

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1、目　录专题一正反解读冠词专题二正反解读名词专题三正反解读代词专题四正反解读形容词、副词专题五正反解读介词专题六正反解读动词和动词短语专题七正反解读非谓语动词专题八正反解读情态动词和虚拟语气专题九正反解读动词的时态、语态专题十正反解读定语从句专题十一正反解读名词性从句专题十二正反解读状语从句专题十三正反解读特殊句式专题十四正反解读主谓一致与数词【人教课标版】高考英语一轮复习精品课件—语法专题语法专题专题三正反解读代词专题三│考点荟萃考点荟萃代词可以使语句简洁、干脆利落，因此也是高考的一个重要考点。代词多出现在单项填空、语法填空和阅读理解中。从近几年的高考题来看，

2、代词的考点主要集中在不定代词以及it的用法上。命题点：(1)不同代词的语义功能和语法功能；(2)不同代词之间的意义区别。一、代词的基本用法专题三│正面解读正面解读类别词义例句备注人称代词主格：I/we/you/he/she/it/they宾格：me/us/you/him/herit/them①—Whoisthere？—It'sme.②—DoesanyofyouknowwhereTomlives？—Me.①作表语习惯用宾格，在电话用语中常用宾格。②当人称代词孤立地用于不带谓语的句子时，一般使用宾格。专题三│正面解读类别词义例句备注物主代词形容词性物主代词：my/

3、our/her/his/their名词性物主代词：mine/ours/yours/his/hers/theirsThisbookishers(＝herbook).afriendofmine形容词性物主代词作定语；名词性物主代词作主语、宾语、表语专题三│正面解读类别词义例句备注反身代词一般用来作主语和宾语的同位语，表示强调；也可用作动词或介词的宾语；有时也可作表语。I'mnotmyselftoday.helponeself(tosth.)，enjoyoneself，makeoneselfunderstood，byoneself，foroneself专题三│正面解

4、读类别词义例句备注指示代词①this，these是近指；that，those是远指②this可指代下文要讲的事；that可指代上文提到过的事③this,that有时还可用作副词表示程度，相当于so①Hegotuplate.That'swhyhewaslate.②Ican'tjumpthathigh.专题三│正面解读类别词义例句备注相互代词eachother用于两者或两者以上；oneanother用于三者或三者以上.Howareyougettingonwitheachother？在现代英语中它们可通用.不定代词all/both；either/neither；no

5、ne/noone；another/theother；some/any；one/someone；anybody；everything；nothing二、代词辨析1．some与any(1)some一般用于肯定句中，但在表示请求并希望对方能给予肯定回答时，可用于疑问句中；any一般用于否定、疑问句或条件句中，但当any强调“任何一……”时，用于肯定句中。something，somebody，someone的用法同some；anything，anybody，anyone的用法同any。如：—Wouldyouliketogivemesomeifyouhaveany?—Y

6、es,I'dloveto.Youcancomeandgetthemanydayyoulike.(2)some“某一”，修饰可数名词单数，暗含不知道，不便说明等。如：Theremustbesomejobyoucando.专题三│正面解读2．none,nobody,noone与nothingnone既可指人又可指物，表示特指概念，其后可跟of所引导的一个范围，常回答howmany和howmuch引导的疑问句；noone和nobody只能指人，表示泛指概念，常回答who引导的疑问句，且不可与of短语搭配，nothing只能指物，表示泛指概念，常回答what引导的疑问

7、句。如：—Whoisinthereadingroom？—Noone/Nobody.—Howmuchpetrolisleft？—None.—What'sinyourhand？—Nothing.专题三│正面解读3．another与otheranother指三者或三者以上当中的另一个；theother指两者当中的另一个，也可接名词复数，特指其他某些人或物；other意思是“其他的”，不能单独使用，后面必须接名词，表泛指；others可指其他的人或东西，相当于other＋名词复数；theothers特指其他某些人或物，相当于theother＋名词复数。专题三│正面解读

8、4.专题三│正面解读两者三者(或以上)