第8课 秦的统一课件..ppt

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1、第8课秦朝的统一景阳中学姚忠坤主题歌歌词大地在我脚下，国计掌於手中 ，那个再敢多说话 ．夷平六国是谁 ，那个统一称霸，谁人战绩高过寡家．高高在上，诸君看吧，朕之江山美好如画 ．登山踏雾，指天笑骂，舍我谁堪跨．秦是始 ，人在此，夺了万世潇洒．顽石刻，存汗青 ，传颂我如何叱吒．（一）统一六国秦统一前的社会背景：(1)国家分裂，七国争霸中原(2)影响：争城夺地，混战不休，人民生活在水深火热之中(3)怎样才能结束这种局面?（　　　　　）统一过程：时间:公元前２３０年——公元前２２１年顺序:韩、赵、燕、魏、楚、齐、建立：建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。探讨

2、秦统一的意义。结束了长期割据的局面，顺应了历史发展的趋势，有利于人民生活的安定，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。结合台湾问题，加强思想教育。（补充：荆轲刺秦王的故事）定于一想想看：为什么统一的责任落到了秦的肩上？秦加强统一的措施：政治：加强中央集权经济：统一货币和度量衡文化思想：统一文字统一文字；各国字　小篆　隶书焚书坑儒其它措施：修筑长城秦统治机构示意图郡守县令秦始皇统一文字和文字李斯其人李斯（？—前208年），楚上蔡（今河南上蔡西南）人。李斯是秦代著名的政治家，文学家和书法家，辅佐秦始皇，结束了分裂割据、诸侯混战的局面，开创了统一的中央集权封

3、建国家，其功绩不可谓不大。在秦始皇显赫一世的历史功绩中，李斯的贡献是仅次于秦始皇的。秦朝建立以后，他继续辅佐秦始皇，在巩固秦朝政权，维护国家统一，促进经济和文化的发展等方面屡建奇功。他建议在中央实行三公九卿制，地方实行实行郡县制，实行郡县制．从根本上铲除了诸侯王国分裂割据的祸根，对巩固国家统一，促进社会发展起了积极作用。所以，这一制度在秦以后的封建社会里一直沿用了近两千年。秦统一前，因各诸侯国长期割据分裂，形成了语言异声，文字异形的局面，对于国家的统一和经济、文化的发展极端不利。秦始皇命李斯将当时所有字体统一为一种书写文字——小篆，通令全国使用．知识基础

4、：１：长城东起——西至——，全长约—　　　２：长城的作用与意义学法指导如何评价一个历史人物：依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价，要坚持一分为二的观点。１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价；　　凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍社会发展的一面，对其功过要有主次之分。随堂练习中国历史上第一个统一的多民族的王朝是（　　　　），其建立者是（　　　　）。

5、为了加强对全国的管理，秦始皇在地方采取（　　　　　）制。秦统一后的文字叫（　　　），是（　　）发明的秦的疆域东至（　　　），西至（　　　）是当时的大国。秦统一的货币叫（　　　　　　）。秦朝秦始皇郡县制小篆李斯东海陇西圆形方孔钱秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝聚力。感悟：