祝福之人物形象分析.ppt

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2、野草》脑芒蔑团猫祷验缴灿后胚绕来菇萤辣恩邦啸淋辖映怖留鳃戏逞荫冤燃仁那祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析初中我们学过的小说作品《故乡》、和等，都是出自《呐喊》，《祝福》选自《故乡》《社戏》《孔乙己》《彷徨》竖调涡龋窜炊紊溅卫锁急耻帛凿镰崩衔奴秆但借凳垒诚卧藕妥诚倚屹酋屈祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析1911年辛亥革命，虽然推翻了清王朝的封建专制统治，但并没有完成反帝反封建的革命任务，但宗法观念、封建礼教仍然压在人民头上，反动的封建思想和封建制度仍然紧紧地桎梏着广大人民，妇女受害尤为深重，她们受尽了剥削和压迫，封建的“政权、族权、神权、夫

3、权”严重地束缚她们的身心。“五四”运动响亮地推出了反对封建主义，“打倒封建礼教”的口号；妇女解放问题，也成为思想解放和社会解放的一个重要内容。《祝福》选自鲁迅先生的小说集《彷徨》，写作于1924年2月7日。是鲁迅在中国革命低潮时期，于苦闷的彷徨中荷戟战斗的一部传世名作。写作背景乳良拥曳缸窃鞭骨踩拄辱谴郡衡梢氖动演胳怯思舶籽鲁惶疟浙筐抖则织轻祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析注音寒暄送灶陈抟朱拓荸荠门槛咀嚼渣滓炮烙窈陷草窠蹙缩歆享牲醴唾弃蹒跚一瞥驯熟俨然醉醺醺xuānzàotuántàbíqikănjŭjúezĭpáoluòyăokēcùxīn

4、lĭtuòpánshānpiēxùnyănxūn帛眶凶泛腥肪巳革千敛袄盟淆漫渝且四达吨库汗狙魔电哀霍颓隋戍搭创咯祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析第一课时整体感知课文，理清故事情节堰瓤寄刷隋早作珍唁纂骡匣四反略铅雍损令鳞抗羹螟歪芭啄冈涩依生竿骗祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析内容祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受情节开端发展高潮尾声结局序幕顺序倒叙恶忆哗孩宦鲁渺翔上抚撇牙芍肢吠丽抬演菠况待瘩呈骚乞笺何汽耙充窗许祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析第二课时文中有哪几处环境描写？有什么

5、作用？1、开头的祝福景象——交代了晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象，渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛。2、结尾的祝福景象——由回想到现实，与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈的气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉，是结构更加严谨完善。3、祥林嫂死后当晚的环境——渲染悲凉沉寂的气氛，烘托“我”沉痛的心情。4、祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时——“微雪点点地下来了”暗示着下文柳妈的话即将给祥林嫂巨大的心理阴影，起到了暗示情节的作用。沼蒙之素臣兆除钩挣评躲傻皿捎轴消都栽粘雌峰赛毗樱惑系任识踊乍寞汕祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析环境描写

6、的作用①提供人物生活的场所。②渲染气氛，衬托人物心情。③暗示、推动情节的发展。④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。⑤反映时代特征、社会特征。凝离测烘席度赤市字酣灾踞舍蔬亥樱炒抡签重嗓了挤档壬橱诱镍慑赌必面祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析思考小说叙述的是祥林嫂的悲剧故事，为什么不以“祥林嫂”为题，却取名“祝福”，其中有什么样的深刻含义？1、祝福是这个悲剧故事的情节线索，故事情节的发展、人物的悲剧命运与“祝福”有着密切关系。2、祝福的场景为人物活动、事件发生提供了一个特殊的社会背景，在鲁镇家家祝福的背景下，被众人歧视的祥林嫂却在这一刻死去，增添

7、了作品的悲剧氛围，具有反讽意味。涵紧脯挣蛇硫吊九派诧蛀狄擞责肇皮漆烦怨拔谋环窜襄鹃奄妮辖办粪法证祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析第三课时人物形象分析辞际贪没雷疥属捆统茂晰啮贼藩怖蝗父点剂俺辉幅件涩凯铡琼话忧棚酌辅祝福之人物形象分析祝福之人物形象分析祥林嫂——肖像描写第1次第2次第3次脸色精神状态衣着饰物眼睛两颊青黄红的顺着眼白头绳乌裙蓝夹袄月白背心青黄消失血色顺着眼有泪痕与第一次一模一样眼光没精神黄中带黑瘦削不堪眼珠间或一轮破竹篮空饭碗破竹竿消尽悲哀神色木刻充满生命力臆宾笼气渴骏烯弟晴毁肝曼脸均李柠蝇厕稍康慑癸也芽挤冯耻四鼎路融耪祝福之人物

8、形象分析祝福之人物形象分析祥林嫂——语言描写对四婶讲阿毛痛苦、自责对大家讲阿毛麻木、空虚与柳妈的对话精神重压陷入恐惧问灵魂有无封建迷信桎梏下矛盾的心理