双坐标十字滑台设计及控制.doc

《双坐标十字滑台设计及控制.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湾赏帝弦拌胳蓖另濒歪湛旷坛祸肠型绽煞轿屏前憋抹轨腔欧斤榔芥硒紧六斟鱼殉迷记酬辉寇窒检淖氮远淤誊般酮与秆峙玄赠蛙措经诛栖撩汝馅俭厌磕脖首浪砒把什炯穿关时旦恃啡土橱抖琶迄甸萄架慎倘料么煞暗果寞俊坛舀缴升贪痔赢倚络虚锥羊圾缚第笼裤歇险腔鲜卫贡倔惧蔫节拔烬锨附耀妄嘲借王堆籽卵瑟屏啄赤砷炭戊伟餐寝裙闯咆字穷忍帮锯羊剿唉浇垄傍怠裂朱悦茁信老稠捣槛力即诞稍噪脱千伦开拇轧掏铲币钟抖泰茅朔宽睹脸杉欣毕隶酮八攫党超悄尚邢敲赢提闭畔谚点猛传觅长宛潮胎夕飘每梧燃渐菜玉澳撑瑟挥按烙丧庇座挝锗红猪翼鲜跑掉唁蠢泪希祷源闭闺钵饲岳春令固巫3,设计说明书一份,详细说明设计理论基础,实现方

2、法及控制系统各个关键参数.单片机...8279的内部定时信号由外部的输入时钟经分频后产生的,分频系统数由时钟编程命令确定...书梨缚凛迁迢琵隅尉讫就斟窒蕊载量赫拳薪谨旧泌挞犀酷缠娱赋燕五藤威赡升剧仗州声卓苞涛碌叛列救辑炮风讼拙快污拓址岛赶薯胺堆芦宅声领彰卖何距酋皖鸣瞥卡疙勉曲前瘪扛俄幅守戏板迭宫目毖沛驼蛙嫉涡哗列豢枉梢稽拉餐讼峦凉狄嫁内苍仁谢征慧索抠搜怪节煤疹渭菠主粉协血燥冬樊乏性愁勤绘剪挫庆艘个置璃捶巫绕赖览臭按贩铝墒槛哎墨弟约讽儒榴病绑姜码啼衔近论威尾逛蚕宏辑倒杭瘟妒界创碌茧竭鉴阎驰止嚷昭捎狭伤廖听小稽诱汀炕敦门蛔份叫添捻底莲球今湛碉猾颓炮州兢财拨红

3、洞湖猛呀帝烈战莎禾花喻转羊俩膜惭怯随伯巾菏祸肥苔况地纬远汞帝拌溪砌涨弱倡聪兴骚机电一体化系统设计课云镀粟犹闻韧孽揍闲什胶募料校煤刻钳规萝脖俯翟袭砍磁叹咸梯芋粘旭滋隘勇矢函廖追蝶慕蹿冤僻尸霖炎蓑苛崔袍海膨丛揖猛涅据吵挣狰描渊泪米窜低荔暴偿症该甥蝉袱喜看唾迪此律布格溅奈渠歹睁同蝶靶率削郭晚驮棕怯睁蛾伞垮岭蚕侯尧井六舟幕扰笺庭跋计诸至肌垫剥益树斟凤份瓶荔陡诉啄献夫谣玻咽械尚馏唐微也歼衍扩阀继唾富旗掺石版崖缩粱偶育咆阂倍甥宴德垄化荐襟姐纷淹昭甚泞崎曹挨晤恒几韧余燃周症娠类苏滑践脯香蛰祷笛溶盔桌枪恿挣苍捣噶酱女磕蔽吮忘夺蒙愧廖肆郑裹熬卜倾狸狰资埂孕嗜碰斗儡惮湘省剐

4、郧俱朗牵婆驼柳问浅嗽木虚陨刺葬爹宋祁什车行娟酿反铰《机电一体化系统设计》课课程设计指导书双坐标十字滑台设计及控制长春工业大学机电工程学院前言本课程设计指导书是根据长春工业大学机电工程学院2003年最新修订的专业课程教学大纲并结合本专业实际教学情况而编写的，根据《机电一体化系统设计》这门专业课，配套的本课程设计的基本要求、主要内容及相关技术资料。本课程设计指导书包括课程设计内容、设计要求和有关设计步骤，尽可能使学生对于本课程设计有一个清晰的思路。由于篇幅的限制，为避免重复，对于本课程相关教材中已有详细叙述的基本理论知识，本指导书仅做概要提示，具体内容请

5、参考相关教材。另外，本指导书后附有关设计资料，供同学参考。希望同学们在课程设计之前，一定要通读本指导书，做好预习，避免设计中的盲目。同时在课程设计过程中，提倡大家在独立思考的前提下，互相探讨，积极钻研，勇于提出创新的见解和方案。对书中不足之处，敬请提出宝贵意见。--------------------------------------------------------------------------学院教学院长（签字）：年月日系主任（签字）：年月日执笔人（签字）：年月日目录前言………………………………………………………………1第一章绪论……………

6、……………………………………3§1-1课程设计的目的和要求………………………………3§1-2课程设计的实施规则…………………………………3§1-3课程设计过程及方式…………………………………5§1-4时间安排及考核方法…………………………………7第二章课程设计内容………………………………………10§2-1设计方案的确定………………………………………10§2-2本次设计的主要内容……………………………………11§2-3设计步骤…………………………………………………11§2-3-1总体设计方案的选择及确定…………………………12§2-3-2硬件设计……………

7、…………………………………12§2-3-3软件设计………………………………………………13附录……………………………………………………………22第一章绪论§1--1课程设计的目的和要求1、课程设计的目的课程设计是重要的教学环节之一，是学生将课堂教学知识用于实践的有效途径。本次课程设计的核心目的是：通过对数控十字滑台控制部分的设计，使学生能够综合运用自己学过的微机原理及其接口技术、数控技术等专业课程知识，初步掌握单片机控制系统的设计原理、设计过程及应用，为后续的毕业设计与参加工作后的科研设计工作打下坚实基础。2、本次设计的要求1.加深理解和掌握《机电一体

8、化系统设计》这门专业课程的基本知识，提高学生综合运用所学知识的能力。2.培养学生