2015春五年级数学下册《分数乘法（一）》课件2 北师大版.ppt

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1、分数乘法（一）教学目标知识与目标：结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。过程与方法：探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。情感、态度与价值观：能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。整数乘法表示的意义:求几个相同加数的和的简便运算或求一个数的几倍是多少。把下列算式改写成乘法算式。6+6+6=()×()0.2+0.2+0.2+0.2=（）×（）计算：＋＋＋=？这道题每个加数有什么特点？你是怎样计算的？这种写法太麻烦，我们能不能用简单的方法表示出来？分数乘以整数的意义：分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，求几个相同加数的和的简便运算或求一个

2、数的几倍是多少。3个的和是多少，也可以说的3倍是多少。X3表示的意义一个占整张纸的,3个占整张纸的几分之几?15方法一：画图法方法二：用加法计算方法三：用乘法计算也可以写3X×2=373×27=67516=5×316=1516×3=×2373×27=67×3516=5×316=1516观察下列算式中的数字与得数，你有什么发现？=3737+分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。分数乘整数的计算方法：做一做6×596×59=6×59=6×59=309=103=103231036×59=6×5923=13分子和整数在划去的数上边写约的结果，分母在划去的数下边写约的结

3、果。※分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。计算的结果能约分的要化成最简分数。注意：为了计算简便，能约分的可以先约分，然后再乘。需要注意的是约分时，只能是在整数和分母之间或分子与分母之间进行约分。课堂总结分数乘整数的计算方法※分数乘整数的简便算法也使用与分数与整数的连乘法。×3512×2=×3512×741=354注意：分数乘法的计算结果，在不做特殊要求的情况下写假分数，带分数均可。练一练拖拉机耕一块地，每时耕这块地的一天工作8时，耕了这块地的几分之几？8×19=8×19=89耕了这块地的5个的和是多少？涂一涂，算一算。一个漏水的水龙头每时滴水桶，5时滴水多少桶？1

4、10在一个乘数不变的情况下，另一个乘数扩大，积也扩大；另一个乘数缩小，积也缩小；本课小结1.进一步理解分数乘整数的意义。2.掌握分数乘整数的计算法则。能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。谢谢指导