暑假生活指导八下语文参考答案

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1、暑假生活指导八下语文参考答案作业1《自行车，人类的最佳发明》1．①自行车的优点；②自行车的发明（发展）；③自行车的设计特点；④自行车发明带来的启示。评分意见：本题4分。每点1分。2．通过具体生活场景，写出了汽车带来的诸多问题，引出下文的说明对象——自行车；运用描写和比喻，语言生动形象，提高文章可读性（吸引读者阅读兴趣）。评分意见：本题4分。内容1分；引出说明对象1分；语言特点及作用2分。3.运用作比较的说明方法，将自行车与马车、汽车等各种车进行比较，突出了自行车占地少、节能环保的设计特点。评分意见：本题3分。说明方法1分，结合内容分析作用2分。4

2、．示例1：各种发明创造，都要重视生态文明，节约能源，节约占地，保护环境。示例2：各种发明创造，是在不断地探索与改进中完善起来的。评分意见：本题2分，结合文意，意思对即可。作业2《城市农夫》1．(3分)不好。理由是：文章写了舅舅以及像舅舅一样的农民在城市这块“庄稼地”上的生活，用“城市农夫”这个题目就把城市和农民联系在一起了。这个标题比“我的舅舅”更贴切。(意对即可)好。理由是：可以把舅舅看作在城市打工的农民工的代表，用“我的舅舅”为标题，更为亲切。(意对即可)2.(3分)(1)每月收获近千元的现钞；使孩子在知识面前拥有尊严；使他自己和家人的生活更

3、好一些。(意对即可)(2分)(2)繁华似锦的城市(1分)3.(2分)不矛盾。两句话分别写舅舅的收入高低，比较参照的对象不同。(1)句说舅舅的收入可观，是相对于舅舅在农村的收入以及在城里打工的“汗水”成本而言；(2)句说舅舅的收入低，是相对于有些人挥霍掉的一顿饭钱而言。(意对即可)作业3《细菌与安全》1.吃的有害细菌越少，身体越安全。2.在时间上进行了限定，不排除将来会有更有效的杀死细菌手段的可能性，使语言表达更加严密、准确。3.能更加准确、清楚地说明加热在牛奶加工中的杀菌作用。4.运用了作比较的说明方法，说明加热是杀死细菌、保证食品安全的经济实惠

4、、广泛使用的方式。5.经常清洁厨房、冰箱；保持厨房通风干燥；减少食物的存放量，吃多少做多少；对食物一般要高温烹调。作业4 《会唱歌的火炉》1.“吞吃”一词将火炉拟人化，形象地写出火炉需要的火柴之多（1分），为下文寒假天天上山拉柴火作铺垫（1分）。2.①不矛盾。父亲对“我”的“吆喝”“嗔怪”是为了让我克服三心二意、畏惧困难的不足，只是当初“我”不能理解他的用意。现在长大了，“我”能明白父亲的良苦用心了，因此感激父亲。②感激父亲让“我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的”，对我的一生起着积极的引导作用。（1分）3.“温柔”指

5、火炉带给了我们温暖，更有着父亲严格教育我们时的慈爱，在我们手脚发凉时“为我们笼一堆火”，允许我们带土豆吃。（1分）“激情”指艰苦的童年岁月培养了作者热爱生活、积极乐观的人生态度，流露出作者对那段美好而苦涩时光的怀念和感激之情。（1分）作业5一、（15分）1.D2.D3.C4.D5.B评分意见：本大题共15分。每小题3分。二、（25分）（一）6．B7．D8．C评分意见：本大题共6分。每小题2分。（二）9.朋友听之/别评分意见：本题2分。10．春雨像乳汁一样，农夫喜爱它润泽万物，走路的人厌恶它让道路泥泞。评分意见：本题2分。重点词语“恶”“泥泞”解释

6、正确，译句通顺得满分。重点词语解释有误扣1分，语句不通顺扣1分。11．类比（设喻）。人无完人；一个人若想取悦于每个人是不可能的；无须理会别人说长道短；不要听信是非；要谨言慎行。评分意见：本题2分。每空1分，阐明的道理意思对即可。（三）12．江上秋风吹过，梧桐树叶沙沙作响，使人感受到寒意，触动了异乡人的思乡之情。评分意见：本题3分。两句画面描绘各1分，语句生动1分。13．①烘托，江上秋风烘托了寒凉的气氛和作者客居的孤寂情怀。②以乐景写哀情，用儿童挑促织的欢乐反衬作者客居的孤独和愁思。③首句运用叠词，“萧萧”一词表现了秋夜的寒凉与萧索。④以动衬静，用

7、秋风瑟瑟反衬出秋夜的寂静。评分意见：本题3分。答出手法1分，结合内容赏析2分。答出任意一种作业6《有营养的食品添加剂》1．指抗坏血酸。抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C，它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。2．（1）直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，保护多酚免受氧气的攻击；（2）促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。3．（1）“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。体现了说明文语言的准确性。（2）“败家”运用比喻，生动形象地说明了抗坏血酸很容易被氧化，从而生成

8、一种物质——脱氢抗坏血酸。4．举例子，具体地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。5．并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂