【总第8期】泸州职业技术学院创示简报.doc

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1、泸州职业技术学院创建示范性高等职业院校简报第8期泸州职业技术学院创建示范办公室主办2011年4月17日本期要目特别报道◇我院实验实训场地搬迁工作启动◇年度“学术月”活动开始，科技产业处举行《课题研究与论文撰写》讲座社会服务、校企合作◇我院“酒城讲坛”部分教师参加市社科联联谊及培训活动◇电子工程系与多家企业进行合作开发课程、教材等深度合作◇基础教育课程改革国家级培训者熊生贵来我院开设讲座◇艺术系教师参加泸州市文化惠民活动专业建设、课程建设◇外语系举行精品课程建设专题讲座◇信息工程系参加致远创新课程研讨会◇机械工程系举行专题学术讲座活动◇艺术

2、系综合绘画与设计实训进真实工作场景我院实验实训场地搬迁工作启动我院实验实训场地的搬迁工作于4月6日全面启动。在院长助理张直明，以及教务处、国资处、后勤服务公司、各系部分管实训工作的系领导、实训主任的积极配合和协调下，设备搬迁工作正在紧张有序地进行中。 科技产业处举行《课题研究与论文撰写》讲座4月，科技产业处在4601教室举行《课题研究与论文撰写》专题讲座，讲座由科技产业处处长朱勤教授主讲。电子工程系、机械工程系、人文社科系、基础部等系部及部分职能部门约140余名教师聆听讲座。讲座对课题研究和论文撰写两个方面的知识进行了较为深入的讲解，对选

3、题、申报、结题的规范和方法作了全面细致的说明，对论文撰写的步骤、技巧以及投稿的注意事项作了具体的介绍。本次讲座是一次科研规范和科研知识的普及教育，将对学院教师科研工作的规范化起到积极的促进作用。我院“酒城讲坛”部分教师参加市社科联联谊及培训活动3月，我院近40名教师参加了2011年市社科联联谊会暨“酒城讲坛”讲师培训交流会活动。百家讲坛主讲人、西南民族大学博士生导师王启涛教授莅临活动现场，作题为《如何让你的演讲更精彩》的专题报告。王教授生动的讲解、翔实的案例、极具说服力的现场展示，都给参会教师留下了深刻的印象，对参会教师讲座水平的提升起到

4、了积极的促进作用。近年来，我院教师积极申报“酒城讲坛”讲师，开设的讲座内容丰富，涉及社会生活的方方面面，受到“酒城讲坛”观众及泸州市社会各界一致好评。我院“酒城讲坛”讲师将一如既往地为泸州市经济社会发展服好务。电子工程系与多家企业进行合作开发课程、教材等深度合作3月，电子工程系相关负责人赴无锡、昆山、上海松江等地，对海太（无锡）半导体有限公司、仁宝电子科技有限公司、达丰电脑有限公司等企业进行调研和回访毕业生，并就校企深度合作达成意向协议。三家公司均系大型合资电子制造企业，所需人才与应用电子技术、电子信息技术、微电子技术专业对口。通过调研，

5、与海太（无锡）半导体有限公司达成了开设微电子专业“冠名班”，双方就人才共育、合作招生、奖学金设置、帮学助困及课程开发等达成共识；与仁宝电子科技有限公司（成都）达成了开设笔记本电脑维修方向“冠名班”合作意向；在现有“广达班”的基础上，与达丰电脑有限公司进一步深度合作，双方就人才培养、师资培养、课程和教材开发等达成协议。通过回访毕业生及用人单位的介绍，我院毕业生专业知识基础扎实、专业技能过硬，上岗三到六个月普遍能够达到企业对技术人员的培训要求，与全国同类院校电子类专业毕业生同台竞争表现优异，得到用人单位高度认可。基础教育课程改革国家级培训者熊

6、生贵来我院开设讲座3月，江阳区教培中心主任、特级教师熊生贵来我院开设题为《教学大扭转：能力为重》的专题讲座，为我院人文系、外语系师生综合分析了“以知识为中心”的教学格局形成的原因、存在的弊端以及改变这种格局的必要性。他提出：“以能力为重”是向“以能力为中心”的教学格局转变的过渡，教学不仅要着眼于学生学习能力的培养，还要关注学生的实践能力、创新能力的提升，使学生成为一个可持续发展的终身学习者。熊老师联系教学实际，深入剖析了“以能力为重”的教学常态，重点介绍了杜郎口中学模式和泸州市忠山小学模式，指出创新教育必须根据创造性思维的特点进行教学方法

7、的转变，教师要以自身的创新意识、思维去感染、带动受教育者，多层次、多角度的培养学生的创新精神和创新能力。艺术系教师参加泸州市文化惠民活动4月12日，应泸州市文联、泸州市音乐家协会邀请，艺术系音乐教师参加了由泸州市文联主办、市音乐家协会承办的“文艺惠民活动”。此次活动在泸州市龙马潭区鱼塘镇中心小学校举行，上千名师生、家长观看了精彩的演出，泸州市文联、关工委、龙马潭区文体局相关领导均亲临现场，艺术系音乐教师一曲古筝独奏《渔舟唱晚》为这次演出活动增光添彩，获得了大家一致好评。外语系举行精品课程建设专题讲座4月1日，外语系特邀学院副院长彭涛副教授

8、作“精品课程建设思路”专题讲座。彭涛副院长就精品课程中教学队伍、课程设置、教学内容、教学方法与手段以及实践条件等方面内容进行详细剖析，并提出深度探讨。精品课程的申报应该参照指标设计建设方案，其