岭南版第二册美术教案.doc

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1、北大附中广州实验学校任课教师教案单元海阔天空真奇妙课题1、漫游飞行世界教学目标1、能用简短的语言大胆表达自己的感受2、能用单色画笔自由表现飞行的形象教学重点从造型、色彩等欣赏要素中体验自然和艺术作品的美教学难点展开大胆的想象，大胆表现教学准备有关飞行世界的图片或录象短片、单色画笔（蜡笔、水彩笔等）教学时间80分钟教学过程教师活动学生活动预期效果导入新授巩固反馈总结提示学生集中注意力1．探秘一——杨利伟叔叔真棒!说一说：你知道杨利伟叔叔吗?议一议：你知道他是怎么飞上太空的吗?2．探秘二——你们有过飞

2、天的梦想吗?说一说：你做过飞天的梦吗?做一做：表演看看，怎么飞天的?3．探秘三——鸟的特征听一听：听，什么声音?(鸟、飞机……)说一说：鸟有什么特征?想——想：鸟为什“么会飞?猜一猜：飞机为什么也会飞?4．探秘四——鸟飞的动作说一说：你能说出小鸟飞的样子吗?做一做：你可以学一学小鸟飞的样子吗?5．探秘五——渴望飞行找一找：艺术家创造了哪些会飞的形象?说一说：达·芬奇设计的“飞行器”像什么?(鸟)想一想：为什么把它设计得像鸟?猜一猜：你觉得它真的能飞起来吗?6．探秘六——我想飞想一想：我有一天能飞起

3、来吗?画一画：我飞起来了教师可从学习目标、情感、态度、价值观等方面引导学生说一说：1．我发现了什么?我知道了什么?我还有哪些不明白的地方?整理好学习用具分小组交流学生讨论，发言，回答问题由学生进行操作，在教师提供的许多材料中选择恰当的内容进行添加看书讨论：发表自己的观点和看法，分析、交流制作方法剪、画、贴合作完成添画按要求整理用具选择作业方法学生完成作业，个人或两人合作完成自评、他评、讲评相结合学生发言引起兴趣，准备上课明确课题，了解作业内容通过讨论知道基本方法，引导学生自主学习明确作业要求，准备

4、完成作业培养和提高学生的自评能力引导学生发现问题，解决问题整理用具，下课2．我会收集资料参与学习吗?我能与同学一起观察交流吗?3．我喜欢大自然吗?为什么?我有梦想吗?4．我能画出心中的梦想吗?提作业要求：展示、讲评作业通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？板书设计漫游飞行世界探秘我发现了什么?我知道了什么?我还有哪些不明白的地方?教学反思添加的内容过多，忽视近大远小的透视关系单元点线色，你我他课题3、五彩的泡泡教学目标尝试各种点、线、色进行绘画表现活动学习涂色的方法，注意线条的轻重、粗细

5、的变化教学重点以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣教学难点造型与色彩在画面的运用教学准备蜡笔、水彩笔等颜料，课件教学时间80分钟教学过程教师活动学生活动预期效果导入新授巩固提示学生集中注意力组织学生欣赏外国名画，康定斯基的《有同心圆的四角形》提问：1、感觉要素的描述：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？2、形式的描述与分析：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？整理好学习用具分小组交流学生讨论，发言，回答问题引起兴趣，准备上课明确课题，了解作业内容通过讨论知道基本方

6、法，引导学生自主学习反馈总结3、美感与价值判断：这些色彩给你什么感觉？教师小结为了把美丽的泡泡留下来，大家一起来想办法吧！！欣赏学生作品，请学生提出自己的问题，一起讨论解决。合作：开展接力画的游戏：轮流画泡泡，看哪一个小组画得又快又好！学生完成作业，教师巡视指导展示、讲评作业（大胆的介绍自己的想法和创意）通过本课教学你学到了什么？还有什么问题需要解决？学生讨论学生完成作业，个人或两人合作完成学生接力画自评、他评、讲评相结合学生发言明确作业要求，准备完成作业培养和提高学生的自评能力引导学生发现问题，

7、解决问题整理用具，下课板书设计3、五彩的泡泡教学反思接力画活动时，学生只是想快，没有画好颜色，效果减半单元第一单元课题海底世界多奇妙教学目标1．了解有关的海洋知识。2．会用画出的各种海洋生物等装饰环境。3．在教学中培养学生的想象能力。教学重点了解、认识海洋，想象表现它们。教学难点对海洋的认识、理解。教学准备课件和各种绘画工具教学时间80分钟教学过程教师活动学生活动预期效果导入新授一、引入新课：1、一段有关海底的小电影和图片问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海洋……）你们还知道海洋中有什

8、么吗？（珊瑚、水草……）2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻便、千变万化。引起学生兴趣学生举手回答引起兴趣，准备上课明确课题，了解作业内容通过讨论知道基本方法，引导学生自主学习巩固反馈总结3、今天我们就来表现想象海洋生物。4、板书课题，引入新课。二、讲授新课：1、认识、了解海洋生物。A、小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？（课件出示海洋生物图片）（课件显现宇宙中星球运行图）B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。2、启发联想：A小朋友，你们知道地球上有什么吗？（