历史必修二试题.doc

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1、第五单元质量检测1．美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是A．布雷顿森林体系B．世界贸易组织C．北美自由贸易区D．北大西洋公约组织2．有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在A．推动欧盟内部统一市场的发展B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒C．促进了欧盟对外贸易额的增加D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位3.2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大

2、部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”。编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了A．价值判断高于史实判断B．对于民族国家身份的认同C．历史共识需要批评思维D．批评思维比历史真实重要4、有学者认为，迄今为止的经济全球化仅仅是资本运动的全球化，而非经济福音的全球化。西方资本的大规模跨国运动将世界的生产和交换活动连为一体，但是从世界性的生产和交换活动中产生的经济利益，却没有在全球合理分配。这一观点旨在强调经济全球化A．表现为大规模的跨国运动          B．不利于世界经济均衡发展C．使生产和交换活动更密切         

3、 D．给发展中国家提供了机遇5、表1是1980年、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。据此判断正确的是国家类型时间高收入国家中等收入国家中低收入国家低收入国家1980年38%43%42%30%1996年40%52%52%42%A．国际贸易总体发展缓慢            B．经济全球化趋势加强C．区域经济集团化削弱              D．各类国家经济发展水平差距缩小6、22.2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”。编者认为这套书的

4、最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了A．价值判断高于史实判断B．对于民族国家身份的认同C．历史共识需要批评思维D．批评思维比历史真实重要7、有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在A．推动欧盟内部统一市场的发展B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒C．促进了欧盟对外贸易额的增加D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位8、美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是A．布雷顿森林体系B．世界贸易组织C．北美自由

5、贸易区D．北大西洋公约组织9、《全球化：起源、发展和影响》一书指出，“当发展中国家的移民涌入纽约那样的全球城市”，处于不同发展阶段的国家的人“再也没有办法互相忽略了”，“人们可能开始对自己的政治和社会上的效忠对象产生迷惑”。材料的意思是A.全球化加剧了移民间的矛盾B.政治制度不同是阻碍移民的关键因素C.全球化会改变人们的意识形态和观念D.发展中国家在全球化过程中日益落后10、中国正式起诉美国商务部对中国产品发起的13起反倾销措施，这一事件发生的背景是A.中国参加了亚非会议B.中国加入了亚太经合组织C.中国恢复了联合国的合法席位D.中国加入了世界贸易组织11、学者孔笑微指出：布雷顿森林体

6、系彻底粉碎了战前几个殖民帝国的货币势力范围，停止了恶性贬值带来的贸易冲突。货币管制瓶颈的削弱，为国际经济开拓了全新的视野和思维。下列关于文中对布雷顿森林体系的理解不正确的是A．适应了美国对外经济扩张的需要B．其背景是以美国为主导的世界贸易体系形成C．一定程度上稳定了世界经济秩序D．扩大了世界贸易12、由希腊债务危机引发的欧洲新一轮经济危机成为世界金融的热点。有人预测国家破产将是2013年欧元区国家的趋势之一。为稳定金融秩序，各国可向哪一机构申请救助A．世界银行B．国际货币基金组织C．关贸总协定D．联合国有学者在研究世界经济贸易关系时提出了以下论点，阅读材料，回答问题。材料：早在13、1

7、4世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大