初三物理力学综合复习.doc

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1、姓名性别年级初三总课时：小时第次课教学内容力学综合复习重点难点重点：受力分析、力和运动的关系难点：力和运动的关系、浮力的计算、机械效率的计算等教学目标１．掌握重力、弹力、摩擦力的概念，并会画力的示意图和力臂２．会对物体受力分析，能够解决力学问题中的应用问题３．能够熟练计算压力、压强、浮力、机械效率等问题教学过程课前检查与交流针对性授课专题一受力分析在解决力学问题中的应用一、知识回顾1、力的、和叫做力的三要素。2、画力的示意图的方法是：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的，线段的起点或终点表示力的，在同一个图中，力越大，线段应该越。有时还可以在力的示意图旁用

2、数字和单位标出力的。3、物体由于而产生的力叫弹力。4、压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体；支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体；绳的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。5、地面附近的物体由于地球的而使物体受到的力叫重力。重力的方向是，重力的作用点在。6、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向。7、一个物体在两个力的作用下，如果保持状态或状态，我们就说这两个力平衡。8、二力平衡的条件是____________________________。二力平衡合力为。9、杠杆绕着的点叫做支点；使

3、杠杆转动的力叫；阻碍杠杆转动的力叫。通过力的作用点沿力的所画的直线叫做力的作用线。从支点到叫动力臂；从支点到叫阻力臂。杠杆的平衡条件是。10、使用滑轮组时，若有n段绳子吊着动滑轮和重物，则绳的自由端移动的距离是重物移动距离的倍；若不考虑绳与滑轮间的摩擦及滑轮重，则提起重物所用的力就是物重的。11、浮力的方向是。浸没在液体中的物体，当F浮G物时，下沉；当F浮G物时，悬浮；当F浮G物时，上浮，最后漂浮，此时F浮G物。二、例题分析例1、如下面左图所示，小明用100N的力推墙壁，请画出该力的示意图例2、小华是一位喜欢运动的学生，他现在正在斜坡上滑雪，请在上面右图中作出他所受重力和支持力的示意图

4、。例3、某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在下面左图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计）例4、传送带上有一个物体M，质量为2kg,它与传送带一起以lm/s的速度在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力．请在上面右图中画出M受力情况的示意图．例5、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请你在图甲中画出此时“不倒翁”所受重力的示意图，并画出重力相对于O点的力臂。（黑点表示“不倒翁”的重心）甲乙丙例6、画出图乙中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂．例7、杠杆OA在图丙所示位置静止时，需在A点加一个力F，请在图上画出拉力F的力臂。例8、用滑轮组拉出陷人泥中

5、的汽车。在图中画出最省力的绳子绕法。三、能力训练1、在下面各图中,请用力的示意图画出小球所受到的重力图202．如图20所示，不计重力的杠杆OB可绕0点转动，重为6N的物体P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F与杠杆成300角，杠杆在水平位置保持平衡．请在图中画出拉力F的力臂，并求出此状态下拉力F=__________N．３、如图14所示，为某校校园艺术节时气球悬挂一幅竖标的情景。已知气球的体积为8m3，气球(含内部所充气体)、标语及细绳的总质量为9kg，空气的密度为1.29kg/m3．g取10N/kg，则系于地面拉住标语的细绳的拉力为()A、103.2N   B、90N   C、13.2N  

6、 D、193.2N.专题二：力和运动的关系重点一：力和运动的关系的应用【针对练习1】小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动．关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（）A．推力小于摩擦力B．推力等于摩擦力C．推力大于摩擦力D．不能确定两者的大小关系【针对练习２】根据力与运动的关系．图7中小明和小华的观点重点二：摩擦力影响因素的探究滑动摩擦力影响因素由两个：一是压力的大小，二是接触面的粗糙程度与其它因素无关；为确保弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，必须匀速拉动物体；明确采用的研究方法为控制变量法【针对练习３】（1）在“研究滑动摩擦力的大小与哪

7、些因素有关”的实验中：①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做运动。根据条件可知，木块所受摩擦力的大小弹簧测力计的示数。②将下图中实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。（2）如图甲是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与的关系。（3）图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现表面越光滑，小球速度减小得越。进一步推