从化市太平镇中心小学2013—2015年校本培训规划.doc

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1、从化市太平镇中心小学2013—2015年校本培训规划为全面贯彻实施教育部《中小学教师继续教育规定》，全面提升我校教师队伍适应课程改革背景下教育教学水平，建设一支适应我校发展需要的师德高尚、业务精良的高质量的教师队伍，制订2011—2013我校校本培训规划。一、指导思想按照市教育局、进修学校有关教师校本培训工作文件的精神，积极贯彻以人为本和教师发展学校的理念，认真落实自主、互动、共享的校本培训理念；以课程改革为契入点，努力营造互相学习、互相交流、共同发展的学习氛围，积极创建教师专业发展的平台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队

2、伍，促进学校的内涵发展和可持续发展。二、培训目标以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任、教研组长的培训；以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。1、建立和完善校本培训、校本教研的制度和方法；　　2、营造浓郁的学习氛围，创建学习型校园，使全体教师乐于学习、善于学习，逐步树立终身学习的思想；3、深化教师基本功，从备课、上课、作业、辅导、评价五环节入手，有效强化教学常规。4、加强年级组、教研组、备课组建设，发挥年级组、教研组、备

3、课组的整体功能，打造“专业（专家）引领、自我反思、同伴互助”的学习共同体，最终实现学习型学校建设。5、建立健全有效合理的机制，加强青年教师的教学基本功培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。三、培训原则在校本培训中，我校将坚持以下原则：　　1、校本培训与校本教研相结合，实现研训一体化；　　2、全员培训与自主学习相结合；　　3、普及与提高相结合；　　4、学习与应用相结合。四、培训任务1、全员培训。通过多种形式，3年内完成每个教师的政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术的培训，使教师的整体素质在原有基础上

4、有明显提高。2、骨干培训。制定骨干教师培训目标，研究骨干教师培训措施，形成骨干教师培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制。　　3、青年教师培训。制定青年教师培训目标，研究青年教师培训措施，制定青年教师考核细则，明确青年教师奖励意见，形成青年教师培训体系，加强青年教师培养，使新教师一年内顺利上课，3年内胜任教师工作，6年内成为教师骨干。4、班主任培训。重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之

5、有效的办法。5、教研组长培训。加强学科组长培训，确实形成学科组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥学科组长的教研带头作用。五、培训内容1、政策法规、师德：以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育；2、现代教育思想和服务观念；3、课程改革的新精神，新课程教材教法的把握，《学业评价标准》的理解与运用；4、新的教学方法和教学艺术（研究性学习的基本理论及模式）；5、学科教学和科研发展的最新动态的学习和研究

6、；6、现代教育技术的学习和运用；　　A、现代教育技术在学科教学中的应用（课件制作）；　　B、网络资料的收集（上网下载）；　　C、网页的制作；D、现代教育技术与课程整合的学习与研究；7、教育科研方法的学习和研究。8、青年教师教学基本功培训A、加强对青年教师在教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等方面的指导与培训。B、完善师徒带教体系。在学校安排下，青年教师要拜有教育、教学经验的教师为师，认真向导师请教，主动请导师指导班主任工作，听课评课和检查教案。C、进行诸如板书设计、课件制作、教案评比、说课、

7、评课、命题、解题、演讲、案例分析等教学基本功的培训和比赛，切实提高青年教师的教育教学能力。六、培训途径1、专家讲座　　学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师、教研员、专家来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。2、专题培训     主要围绕当前先进的教育教学理念，课程改革的新动态，优秀的教育教学案例为主要内容，以提高教师的课程意识和专业水平为重点来确定专题采取专题讲座、交流研讨等形式，引导广大教师将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。3、经验交流学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。4、常规教研活动

8、教研活动是教师进行教学反思、实现同伴互助的有效途径，也是以研促训良好载体。为此我们将从以下几个方面着手做好工作。A、完善集体备课制度。建立集体备课组，期初制定好活动计划，定期开展