2013年北京理工大学工业设计考研真题汇编.doc

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1、2013年北京理工大学工业设计考研真题汇编各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京理工大学工业设计专业，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。2013年理论部分简答题1、后现代主义的特点和意义2、唐纳德?A?诺曼对产品设计层次的划分3、产品设计中与人相关的因素4、体验设计的概念论述题论述高新科技对工业设计的影响，对未来的展望创作部分多功能早餐烹饪电器2011年北理考研工业设计工程第一名考研经验分享命运的转折志不立，如无舵之舟，无衔之马

2、，漂荡奔逸，终亦何所底乎。在决定参加2011年的考研之前，我对未来是模糊的，对理想也是。身为一个理工科的学生，却在四年的学习中明白，理科的思维并不适合自己。当我了解到有工业设计这个专业后，由衷地感到欣喜。这是我更喜欢投身的行业，是一种更需要发挥创造性和激情的工作。在经过一个月的思考，并且决定考研后，我通过一个同学知道了才思教育，没有多少犹豫就报了才思教育的长期班，因为我知道自己没有什么底子。才思教育可能是我唯一的希望。在报名参加才思教育长期辅导班之前的我，只是一个很初级的绘画爱好者，对设计几乎一无

3、所知，只有着某种近乎于空想的理想。但是在跟随才思教育的老师，一点点学习下来之后，无论是我还是一同学习的同学，都感觉到了巨大的改变。从连一个台灯的简笔画都画的差强人意到用马克笔挥洒自如画出一张精彩的效果图，这种改变并非是一举而就的，而是如同微积分般用一个一个小阶梯拼凑成一条飞跃的曲线。难以想象在考场上镇定自若的我和十个月前白纸一般的我是同一个人。是才思教育有计划的一步步潜移默化的将我们带入了设计的世界，将空想变成了现实。对于手绘来说，基础是非常重要的，而我们在初学的阶段就遇到了一个很好的老师，一开始

4、接受的就是专业的理念和经验，没有走弯路，没有养成不好的习惯，这不能不说是一个巨大的幸运吧！更难得的是我们不仅学到了技巧和知识，还在老师身上学到了做人与成功的准则。比如对细节的完美的要求，比如对学习和娱乐的平衡，比如对工作和学业的专注和激情……某种程度上说，这些从张老师的言传身教中学到的东西更加可贵，对我们更加影响深远。遗憾的是我并没有能完全达到张老师的要求，每周总是画不完老师布置的作业，达不到他的要求，比起其他同学来不够认真等等，免不了遭到“严厉”的批评。在对自己失去信心的时候也想过放弃，在对未来

5、充满模糊的时候也试图逃避，但是关键时刻总是会因为老师的鼓励和同学的友善而重新感受到力量。当我在网上查到自己考了399的好成绩时，我觉得这分数有一大半都不是我的功劳，没有才思教育和张老师坚持的严格要求和督促，以及科学的教学方法和一起学习的同学们的帮助和交流，我绝对做不到。当长期辅导班渐渐接近尾声时，我才感到那么留恋——我学到的还远远不够，如果可以重新来一遍，我想我会更加刻苦，努力接近老师的标准，更加专注，从老师身上学到更多的东西……考研的半年是辛苦和紧张的，但是回首起来却都是难忘。有什么事情能够比全

6、身心投入为自己的梦想而努力更快乐的呢？这里要为即将考研的学弟学妹们提供一些个人的经验，希望能够有些许的帮助。第一，设计理论方面：因为北理没有指定的参考书，所以试题比较灵活。基本的设计史和重要的设计师及作品都要知道，其余的时间最好是多看，多思考，多记忆。灵活的试题好处就是只要自己知道的都可以联系地写出来，相比起同济的备考应该是轻松许多吧。第二，英语方面，英语考研和四六级是不同的，要求是更深更专业，因此最好是多做真题，掌握看这类文章的经验。我做的是张剑的黄皮书系列，感觉和真题的难度非常接近。英语注重的

7、就是日积月累，如果能每天坚持做阅读加上每天坚持记单词，相信大家最后成绩都不会太差。第三，政治方面，我个人的经验是理解和记忆并重，最好是对其中的重点难点进行深度的思考，这样做有两个好处，一是记忆更深刻，更能应付综合类的题目，另一个好处是能在学习中找到快乐。我在学习政治时尤其喜欢学习马哲，觉得在学习时对生活中好多问题都有茅塞顿开的感觉。第四，手绘方面，手绘更多注重的是平时的练习和积累，平时练习到位，在考试的时候再依照才思教育总结的方法来布置卷面，分数肯定不会低。但平时要注意练习速度，在考场上时间是很紧

8、张的。考研发力阶段：（77月月11日0-10月月11日）发力原因：才思教育咨询师认为，这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶段，就成功了一半。重点任务：以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一轮的复习。达到的效果是，对每个知识