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时间:2021-02-08
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1、2011年小学数学国培学习学习笔记一一.启动仪式:认真做好中小学教师远程培训工作——主讲:教育总副部长陈小娅二.专家讲座.(一)了解学生脑的发展规律,更好地提高教学效果——主讲:韦钰(院士)五个方面的问题:1.学生用心学习还是用脑学习?1)学生的学习是用脑学的,不是用心学的。2)大脑皮层分为:顶叶、枕叶、顳叶、前额叶四部分。2.为什么每个孩子都与众不同?3.阅读是最重要的学习方式吗?4.为什么说学生的社会心情绪能力决定了他一生的幸福和成功?5.为什么要减负?主要措施在哪些方面?(二).情境教学特点及其独特优势——主讲:李吉林(教师)1.优选典型的观察对像。2.安
2、排合理的观察对像。3.设计富有启发性的导语。4.让音乐走进情境。(三).运用远程学习方式提升教师专业化水平——主讲王珠珠(中国电化教育馆事馆长)1、现代远程教育的主要优势:(1)、数字化.(2)、多媒体。(3)、交互式。(4)、灵活性(5)、泛在性(6)、智能化2、本次培训采用的学习方式:混合学习:电视学习和基于IP资源的学习。在线学习。3、课程特点(1)围绕新课标(2)专题研讨形式(3)经案例为载体(4)问题式教学(5)联系农村教学实际4、本次培训的基本教学环节听课、交流讨论、作业、开学后在本地研修活动 三.专题一总论主要内容:主要介绍了培训的目的、培训内容、
3、课程安排,并针对“全日制义务教育数学课程标准”、 对教师素养、尤其是数学教师需要具备的特殊素养、相关教学技能认识等做了详细说明。2011年小学数学国培学习学习笔记二第一讲。课程概述主讲——黄建弘本讲内容包括:培训的目的、涉及的相关内容以及课程安排。1、本次培训的重点国家课标与自身修养注重数学本质,提高数学素养以国家课标的内容框架为线索,用举例的形式介绍课堂中如何帮助学生学习数学。2、培训课程:第一讲:培训的主要内容介绍 第二讲:国标的修改与教师素养(1)第三讲“国标的修改与教师素养(2) 第四讲:注重数学本质,提
4、高数学素养(1)第五讲:注重数学本质,提高数学素养(2) 第六讲:如何帮助学生形成自然数的概念第七讲:如何帮助学生建立分数的初步概念 第八讲:例谈用算术方法解决问题的教学。第九讲:谈列方程解决简单问题的教学 第十讲:例谈解决问题策略的教学第十一讲:长度的度量 第十二讲:从角的度量看测量教学第十三讲:谈图形与位置的教学 第十四讲:可能性第十五讲:平均数 第十六讲:实践与综合应用(1)第十七讲:实践与综合应用(2)
5、 第十八讲:初中与综合应用2011年小学数学国培学习学习笔记三第二讲:全日制义务教育数学课程标准本讲主要针对“全日制义务教育数学课程标准”做了详细说明。————主讲:史宁中孔凡哲1、课程标准与原大纲的不同2、基本活动经验的四种类型(1)直接活动经验(2)间接活动经验。(3)设计的活动经验。(4)思考的活动经验3、《数学课程标准》下的基本理念(1)数学课程观(2)课程内容(3)教学观与学生观(4)讲价观(5)信息技术与课程资源观4、三维目标知识与技能过程与方法情感、态度、价值观5、三维目标的具体落实(1)知识技能(2)数学思考(3)问题解决(4
6、)情感态度(4)2011年小学数学国培学习学习笔记四第三讲:小学数学教师的素养主要内容:本讲主要针对教师素养、尤其是数学教师需要具备的特殊素养、相关教学技能认识等做了详细说明。————主讲:史宁中孔凡哲1、教师的基本素养:(1)热爱教育事业(2)树立明确的教育理念(3)以人为本2、学科外的活动要注意教育价值(占30%的时间)(!)培养学生开朗的性格。(2)培养学生与他人合作的能力、语言表达能力、组织能力。(3)对于生活的观察和思考3、学科内的教学要注意全面培养(点70%的时间)(1)培养学习的兴趣(2)培养学生良好的学习习惯(3)培养学生良好的身心素质(4)培养
7、学生的创造力是教育的根本4、关注学生哪些方面(!)培养学生的演绎能力和归纳能力从“双基”到“四基”即基本知识、基本技能+基本思想、基本经验由“两能”到“四能”即发现问题、提出问题+分析问题、解决问题5、数学教师的特殊素养(1)扎实的数学专业基础(2)全面把握数学学科知识知道知识的核心思想;知道知识的来龙去脉;知道知识的教育价值。(3)准确把握教材,知道重点与难点现代教科书的特点:问题的引入、概念的引入、公式的呈现与现实生活相关(4)启发式教学:引发学生的兴趣与培养良好的学习习惯,让学生集中精力,学会思考,在学生不理解时能举出简单的例子。 2011年小学数学国培学
8、习学习笔记五第四讲:注重
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