委厅机关作风建设第四批问题整改台帐

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1、委厅机关作风建设第四批问题整改台帐序号整改问题整改措施责任单位整改时限1风气不正、管理不严的问题（第二条第1项、第4项以及第四条第2项）：有的人没事干，有的事没人干。一些干部不思进取，安于现状。一些人提拔后反而摆起架子，不动手，不动笔，只动嘴。应坚持选人用人的正确导向，让一些素质较高、能干事的干部得到重用，加大年轻干部培养力度，杜绝拉关系、论资排辈等不正之风。对干部要求不严，管理很松。在编在岗的干部上班迟到、下班早退，经常请假不上班，上了班也不干工作，饱食终日，无所用心。1.修订完善《江西教育传媒集团中层干部选拔任用管理办法》，坚持选人用人的正确导向，实行岗位竞聘机制，加大年轻干部培

2、养力度，杜绝拉关系、论资排辈等不正之风。2.建立职务、职级双通道并行的晋升和降级制度。以岗、勤、绩定薪的方式实行正向激励机制，对干部实行一年一考核，增强员工的竞争意识、创新意识，真正做到“有进有出，能上能下”。3.出台《江西教育传媒集团绩效管理制度》、《江西教育传媒集团薪酬管理制度》，将员工的业绩考核与薪酬挂钩，根据个人业绩考核结果核发绩效工资及奖金。4.加强对员工的考勤管理，严格执行上下班打卡制度，对上班时间在食堂就餐的情况进行通报批评和严肃惩处。同时，修订《干部员工请休假制度》，进一步规范员工请假程序等相关事项。5.在《江西教育传媒集团年度考核办法》中，将考勤结果与个人与部门的年

3、终考核挂钩，奖勤罚懒，以严格制度管理从根本上改善集团员工工作拖拉、懒散的现象。江西教育传媒集团有限公司9月底之前52作风不实的问题（第三条第2项、第4项）：制定政策时闭门造车，拍脑袋决策，拍胸脯保证，拍屁股走人。有些部门下基层少，就算到了基层，也是习惯于听汇报、走过场、蜻蜓点水，没有花多一些时间沉到下面去，深入基层、深入师生、深入家长、深切感受和体察。1.着手对现有教育管理类数据进行全面整理，正在建设我省教育基础数据库（教育机构数据库、教师数据库、学生数据库），利用管理数据为教育管理与决策提供服务。已经撰写完成了《江西省小学大班额情况分析》等数据分析报告，为各业务部门制定政策提供数据

4、支撑。2.建立赴基层调研的长效工作机制，要求所有政策、文件出台前必须深入基层调研，充分听取基层意见建议。如：近期，中心决定网站编辑部人员在对南昌市、新建县和一些企业进行深入调研，充分听取基层意见建议的基础上，草拟《江西省教育类网站前置审批管理办法（试行）》。省教育管理信息中心9月底之前3作风不实、服务不周的问题（第三条第6项、第七条第4项）：不要硬性搞流于形式的远程教育。有些形式主义的东西听着好听、看着很美，但形式大于内容，没有实际意义，反而增加学校和教师的负担。多组织省专家、名师深入基层送教下乡，并通过举办讲座、听课评课、现场指导，以降低基层教研成本，提高教研实效。1.把开展“送培

5、训下乡”活动列入今年的工作要点，并通过深入基层学校进行摸底调查来确定培训内容。2.举办全省教育技术省级培训专家队伍培训班，做好送培训下乡活动任务分工和计划安排。同时，组织4个团队就培训内容进行备课，并对备课情况进行审核，以保证培训的针对性和有效性。3.选取18名培训专家担任主讲培训教师，根据送培训下乡活动的计划安排，对全省32个县区的中小学教师开展“心系教育信息化，弘扬井冈山精神”的第二轮送培训下乡活动。省电化教育馆9月底之前54作风不实的问题（第三条第7项）：要把落实与目标管理、督查督办、绩效考核有机地结合起来，发挥教育督导作用，建立决策、执行和督导“三位一体”的落实机制，发扬“钉

6、钉子”的精神，推进各项工作落在实处。1.修订完善《市县科学发展综合考核评价“教育发展指数”指标分值及评分办法》，进一步增强对市、县（区）教育工作年度考核的科学性。2.在认真总结二轮县级政府教育工作综合督导评估的基础上，创新地方政府履行教育职责的督导体系。已与省委组织部相关处室协商，争取省政府教育督导委员会与省委组织部联合开展县级政府履行教育职责评价工作，将评价结果作为被评价单位及其党政主要负责人考核、奖惩、任免的重要依据。3.建立义务教育均衡发展督导评估数据测算分析制度，进一步提升均衡督导的精准度。省人民政府教育督导室9月底之前5管理不严的问题（第四条第2项）：工作都靠借用人员干。借

7、用人员底数不清、管理混乱、人浮于事、凭关系凭人情办理。1.已对委厅机关的借用人员情况进行了摸底统计，拟在征求各处室意见的基础上，结合处室职责，重新提出人员借用计划，报工委会研究决定。2.建立《委厅机关借用人员管理办法》，结合日常工作和年度考核加强管理。工委组织部（厅人事处）9月底之前6管理不严的问题（第四条第8项）：规范招生问题，部分普通高中搞生源大战，扰乱了秩序，对地方不公平，教育厅管理不严有责任。1.下发《关于进一步规范2015年普通高中招生行为的通知