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时间:2021-02-07
《《7.溜索》九年级语文下册演示课件—人教部编版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《溜索》——阿城情景导入云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索”桥。那么,什么是溜索呢?请大家自由朗读课文,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。1.梳理故事情节,把握文章内容。2.分析人物性格,概括人物形象。3.分析环境描写的作用。学习目标阿城,原名钟阿城,1949年生于北京,籍贯为重庆江津,当代著名
2、作家。高中一年级逢“文革”中断学业,1968年下放山西、内蒙插队,后又去云南农场。1979年回北京。他的处女作《棋王》引起广泛关注,获1983-1984年全国优秀中篇小说奖。他的具有散文化倾向的系列短篇《遍地风流》也引起评论界的广泛关注。他的作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围,透露出浓厚隽永的人生逸趣,寄寓了关于宇宙、生命、自然和人的哲学玄思,关心人类的生存方式,表现传统文化的现时积淀。这些作品以及他在1985年发表的关于“寻根”的理论文章《文化制约着人类》使他成为当时揭示民族文化心理的寻根
3、文学的代表人物,在海外也产生了一定的影响。90年代后定居美国,有不少杂感散文作品发表,依旧沿袭了他直白冲淡的语言风格。其作品集《棋王》,共包括三个中篇《棋》、《树王》、《孩子王》和六个短篇《会餐》、《树桩》、《周转》、《卧铺》、《傻子》和《迷路》。走近作者基础知识读准字音马鬃()拽起()角框()黏汗()zhōngzhuàikuàngnián整体感知请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。高潮:发展:开端:结局:马帮抵达怒江边,等待溜索过江。马帮的汉子们决定溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运
4、到对岸。在首领的指导下胆战心惊地溜索。全队顺利到达对岸,再次上路。一个首领带领马帮一起溜索过怒江。整体感知用一句话概括全文的主要内容。合作探究“这篇文章人物众多,有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公?马帮的首领。合作探究首领是一个怎样的人?默读课文,从文章找出描写首领的语句,分析首领的性格特征。(1)首领稳稳坐在马上,笑一笑。“稳稳”“笑一笑”,与“我”和牛的恐惧形成对比,衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。(2)首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,
5、举手敲一敲那索。溜索前首领下马用手“敲一敲那索”,体现了他细心、认真、负责的性格特征。合作探究(3)(我)战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”带我溜索时提醒“我”不要看下面,体现了首领对他人的关爱。(4)猛听得空中一声呼哨,尖的直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,拐着腿弹一弹吗,才到汉子门跟前。首领打着间隙的呼哨,“飞到索头”“抽身跃下”,最后一个溜索,这些行为都表现出首领非凡的身手,粗犷的为人。领袖的气质。合作探究首领是一个认真负责、关爱他人、身手不凡
6、、从容不迫,具有领袖气质的人。赏析诗句跳读课文,找出文中描写环境的语句,分析这些语句的表达作用。万丈绝壁飞快垂下来,马帮原来就在这壁顶上……怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。附望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。视觉描写和听觉描写相结合,写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点,“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了我初次直面峡谷时震颤、惊恐之情,让读者如临其境。合作探究牛溜索前“早卧在地上”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神逼真地描写出牛溜索前后
7、惊恐失态之状,它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶;而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们沉着、果断。牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着感赶到索头,那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴裂开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄……过来索子一多半,那边的汉子用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。合作探究牛们终于又上了驮,铃铛郎朗响着,急急地要离开这里。上得马上,才觉出
8、一身黏汗,风吹得身子抖起来……顺风扩一扩腮出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。牛们溜索后急急地要离开峡谷边显示出它们仍然惊魂未定,这里从侧面烘托出怒江峡谷非同寻常的险恶。随堂检测1.下列各句中加线的成语使用不正确的一项是()A.严禁粗制滥造的商品流入市场。B.他千里迢迢慕名而来,就是期盼得到教授的指导。C.赵州桥非常雄伟,施工技术更是巧妙绝伦。D.他昨天不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问啦。D随堂检测2.对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是()皎洁的月光装饰了春天的夜空。田
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