识读组合体视图 形体分析法.doc

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1、授课章节第五章授课方式讲授法授课时间第周授课内容第七节识读组合体视图计划课时3对象分析能够通过立体图画出三视图，根据三视图想出立体图，有一定的空间想象力教学目标与要求理论知识目标：掌握形体分析法识读组合体的三视图的方法,能正确识读和绘制组合体三视图，能够熟练的补视图和补缺线。实践能力目标：能正确识读和绘制组合体三视图情感态度目标：增强独立思考问题解决问题的意识、培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣。教学重点与教学难点重点：形体分析法、线面分析法识读画出组合体的三视图的方法难点：补视图和补缺线处理方法：用ppt上的例

2、子来说明、采用挂图教学实践任务用ppt展示出三维立体图和实物模型，让学生练习教学资源教学模型、多媒体教学、尺规、模型教学思路画图，是运用正投影法将物体用若干视图表达的过程；识图，是根据视图想像物体的结构与形状，是画图的逆过程。教学过程环节方式内容和过程学生活动教学意图复习导入新课新课内容提问书写课题讲授多媒体展示（一）、知识复习1、尺寸基准的选择种类2、尺寸种类（二）、引入新课我们工人师傅在加工零件的时候，最为原始的资料是什么呢？图纸。那么我们就要去识读它，下面就让我们一起学习如何识读。(三)、新课讲授看图的基本方法：1

3、、形体分析法2、线面分析法一、形体分析法形体分析法是识图的主要方法，它把组合体分成若干个基本形体来想像。运用形体分析法识图，应先对视图中线框进行分解，并通过各视图之间的投影关系，逐个想像这些线框所表示基本体的形状、相对位置以及组合形式，进而综合想像出整体的形状。读图要领一：读图时必须将所给出的全部视图联系起来分析识读，才能想象出组合体的完整形状。由同学进行抢答，引出本节课内容。听讲观察ppt为学习新课打下基础多媒体展示1、认识视图，抓住特征在基本形体的三个视图中，一般有一个视图明显反映物体实际形状，该视图就是形状特征视图

4、。在组合形体的三个视图中，一般有一个视图明显反映该物体各组成部分间相对位置关系，该视图就是位置特征视图。观察ppt思考并区别不同让学生理解形状特征视图的含义多媒体展示多媒体展示2、分析投影，联想形体（1）、几个视图联系起来识读（2）明确视图中线框的含义A、视图上的每个封闭线框，通常表示物体上一个表面(平面或曲面)的投影。B、相邻两线框或大线框中有小线框，则表示物体不同位置的两个表面。C、视图中的每条图线，可能是立体表面有积聚性的投影；或者是两平面交线的投影；也可能是曲面转向轮廓线的投影。（3）灵活运用“三等”及“方位”关

5、系在画图时我们应用“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律，在看图时也要应用该规律找出线框在其它视图中的对应部分，把几个部分联系起来看，才能想像出该线框所表达的形状。物体上每一组成部分的特征，并非总是全部集中在一个视图上。在识图时，不要只盯在一个视图上，而应当寻找反映特征的视图。3、综合起来，想象整体听讲观察思考Ppt展示二、线面分析法线面分析法指的是分析投影图上线、面的投影特征和相对位置，进而确定立体形状的方法。形体分析法是从“体”的角度去分析并看懂投影图，线面分析法则是从“线”和“面”的角度去分析和读图的。因此，运用线面

6、分析法必须熟练掌握各种线、面的投影特点，以及视图中线框和图线所代表的含义。例题1根据组合体的三视图，想象出组合体的整体形状。习题练习课堂小结三、补画视图补视图也叫做补画第三视图，它是根据已知的两个视图，想像出物体的空间形状，然后补画出第三个视图。补视图的主要方法：形体分析法补视图的顺序：先外后内先叠加后挖切四、补缺线补缺线是指在给定的三视图中，补齐有意识漏画的若干图线（实线或虚线）。补缺线的主要方法：形体分析法和线面分析法。（四）、教师总结1、识读组合体的方法2、形体分析法的读图步骤3、形体分析法的读图步骤4、补视图的顺

7、序习题练习习题练习分析总结课后作业1、整理轴承座的三视图2、预习线面分析法。3、完成相应知识点作业版书设计第五章组合体第七节识读组合体视图看图的基本方法：1、形体分析法2、线面分析法实例练习图1