“我的好老师”征文.doc

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1、1我的好老师初13级3班：陈维莎指导老师：王明君吟着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，任凭风儿轻轻吹过，带走岁月，留下清凉。转眼间，一年已经过去了，刚进校的情景至今记忆犹新。第一节地理课，我们坐在教室里，并没有听课的打算。因为，按照常规，这节课是用来讲规矩的。他来了，穿着一身运动装，手插在裤口袋里，胳肢窝里夹着课本。这怎么看都不像是上课，倒像是逛街。只见他拿起粉笔，在黑板的左下方，倾斜45°写了一个潦草的繁体的“陳”字。简简单单的说了几句，我还没反应过来，就听见他说“拿书”。打开那崭新的地理书，映入眼帘的是一个“地球”。我记得很清楚，从那天起，地

2、理课上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替换成了“西瓜”他很幽默，总是能让我们在笑声中记住那些知识点。“西瓜”上有许多线，那叫经线和纬线，他从不拿地球仪，直接用他的肚子比划，横着的，竖着的。我的好老师啊，当你用肚子来比划着“西瓜”和经、纬线的时候，我们不仅牢牢的记住了这些知识点，还有你那幽默的性格。我的好老师啊，当你叉手走进教室、在黑板上写下那“陈”字的时候，我们牢牢的记住了那印象，还有你那独特的举动。我的好老师啊，当同学们给你取绰号、当同学们与你称兄道弟的时候，我们牢牢的记住了你的笑容，还有你那大度的胸怀。我的好老师啊我的好老师初13级7班：陈鑫指导

3、老师：王明君咱班有个好老师。她：卷着方便面似的头发，厚厚的玻璃片怎么也挡不住那犀利的眼神，小巧的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。纵然你会万般狡辩，也不得不在她面前戛然而止，无言以对。她的教学方法好。大家都知道，古文是初中语文学习的重点，也是难点。提起古文，大家头都大了。可是在她的引领下，那死板的古文字词句变戏法似的生动起来，形象起来。让那“难”字见鬼去吧。课堂上，她的声音就像磁石般吸住每个人的耳朵，每个人的心。只要我们不惹她生气，课堂上永远是欢声笑语，好不活泼热闹。一旦惹怒了她，大发雷霆在所难免，政治教育就更不用说了，那时的音速绝对远远超过光速。如果没有好

4、的认错态度，还得被请到办公室喝茶。对屡教不改者，请来家长一起进攻。让你望而却步。怪谁？还不是我们自己不识时务所致，嘿嘿！在课下，她是我们的好朋友。只要不超出原则的问题，她一般都会应允。她绝对可以让你放心说出小秘密，释放心灵负担；可以让你失落时重新扬起高昂的头，激起新的斗志;可以让你在得意时不至于太过忘形，而继续奋斗前行……最重要的是：她爱我们，关心我们，绝不轻易放弃任何一个学生。她比我们的父母更懂我们的心声。每当我们考试不理想的时候，她不会一味的批评、甚至骂我们，而是一个一个地耐心分析，帮助我们找到失败的原因。她还经常用“只为成功找方法，不为失败找理由”

5、，“自强者自胜，自胜者自强”等这样的至理名言一次次激励我们。她，就是咱班名副其实的好老师——王老师。我的好老师初13级7班：单云聪指导老师：王明君“一支粉笔，点拨知识王国的迷津；一块黑板，记下她无限的深情；一方讲台，辉映她劳动的艰辛。”这是诗吗？诗？我惘然了。它不是，因为我没有诗人多愁善感的气质和多情的文笔；但它又是，因为它是我用心写成的，情感的和弦在这里拨出了最强音。我想写我的好老师——用我那笨拙的笔，诚挚的心，因为我记忆的闸门早已被情感的潮水冲开……那天，闷热得烦心，没有了听课的欲望，心儿伴着窗外的蝉声随风飘荡，哪管老师的神采飞扬。可不知为啥，韩迈尔

6、先生、小弗朗士不知不觉闯进了我的心房，逐渐高大起来。我的腰板不由自主地挺直了，眼睛也瞪圆了，直直地注视着老师的一举一动。老师的话语像一股涓涓细流直入心底……天气不再闷热，蝉声已神奇的消失。下课已久，可那句“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”的话语还久久地萦绕在耳畔。这就是我的好老师，她能以她独特的上课艺术将你飞离课堂的心硬是给拽回来。她不仅课讲得好，班级管理也是响当当的。搬进新学校，入了新教室，好不开心。她带领我们布置了一个美丽、温馨的家，创造了一个舒适的学习环境。在她的眼里，“没有笨学生，只有懒学生”，她从

7、不放弃任何一个同学，也绝不偏爱任何一孩子。在她那里，我们得到的是公平的爱与要求。每当我们犯错时，她像一位严厉的父亲，对我们加以深刻的教导，让我们认识错误，改正错误；每当我们哭泣时，她又如同一位慈爱的母亲，替我们擦去苦涩的泪水，使我们变得更加坚强。她那一句句语重心长的话语，总能激起千层之浪，深深刻入我们的心间，时时鼓励着我们奋勇前进……她就是我的好老师，我现在的班主任王老师。我的好老师初13级7班：李碧侠指导教师：王明君她，是我的老师，也是我的知心朋友，还是我的再生父母。她是我的好老师。是她让我从一个幼稚的小孩子成长为懂事、成熟的大女孩。老师的爱，像习习春

8、风温暖我身，像绵绵春雨滋润我心。老师，在您爱的羽翼下成长，是我今生最大的幸福。小