“11.9”消防宣传日活动方案.docx

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1、合肥市蚌埠路第五小学文件合肥市蚌埠路第五小学2014年11月发合肥市蚌埠路第五小学各科室、办公室、年级组：为切实为提高小学生消防安全防范意识和避险自救能力，根据区教育局文件精神及学校2014年安全教育工作的安排，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明、和谐的校园与人环境。特拟定开展“11.9”消防日主题活动。为确保“11.9”消防日活动有序开展，特制定活动方案。现印发给你们，请结合本方案，积极配合相关部门专项工作负责人，向学生做好宣传教育工作，认真完成“11.9”消防日各项活动

2、。合肥市蚌埠路第五小学校长室二〇一四年十一月三日合肥市蚌埠路第五小学2014-2015学年度第一学期“11.9”消防宣传日活动方案为切实为提高小学生消防安全防范意识和避险自救能力，根据区教育局文件精神及学校2014年安全教育工作的安排，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明、和谐的校园与人环境。为确保“11.9”消防日活动有序开展，特制定如下方案：一、组织机构：消防宣传活动领导小组：组长：严建霞（学校党建负责人）副组长：吴燕霞成员：钱晓敏、汪书琴、黄守林、周芝昆及各班主任二、活

3、动主题：“找火灾隐患，保家庭平安”。三、活动内容：开展好“六个一”活动，即开展一次国旗下讲话、上一堂消防安全知识主题班会课、观看一次消防事故逃生自救宣传片、出一期消防安全黑板报、进行一次“消除在你身边的火灾隐患”家校消防安全专项检查活动、组织一次师生疏散演练活动。具体安排是：1、11月3日-11月12日，进行“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动，召开领导小组和工作小组会议，学习上级通知精神，研究消防安全隐患整改措施，确定学校“11.9消防日”活动方案和“11.9消防日”师生疏散演练活动方案。在学生、家庭

4、中分别开展“找火灾隐患，保家庭平安”家庭、学校专项检查活动。2、11月7日，召开班主任教职工会议，学习上级通知精神和学校消防安全隐患整改措施，解读学校“11.9消防日”活动方案和“11.9消防日”师生疏散演练活动方案。3、11月10日上午，营造好宣传氛围。学校通过张贴消防宣传标语，利用国旗下讲话，进行宣传消防知识，各班利用黑板报宣传消防自救知识。要增强宣传的针对性、知识性和趣味性。4、11月10日下午班会课：办公室、大队部组织各班上好“消防安全知识”主题班会和观看消防事故逃生自救宣传片；布置学生与家长共同完成的家

5、庭火灾隐患活动事宜（11月12日回收家庭活动记录表）；疏散演练预演（以警报声为准），并做好材料收集和整理工作。5、11月11日上午，学校组织“11.9消防日”师生疏散演练活动。具体要求见活动方案。四、每学期开展形式多样的学校消防安全宣传教育活动。1、学校以普及消防安全知识、开展逃生自救演练为重点，充分利用校园宣传窗、校讯通等媒体集中开展宣传教育活动，创新宣传方式，想方设法把消防安全教育铭刻在每个人心中。2、大力倡导、鼓励学生贴近实际、贴近生活，积极参与对家庭、社会的消防宣传教育，努力形成“教育一个学生、带动一个家

6、庭、辐射整个社会”的良好氛围。3、充分利用各种社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动，延伸消防安全教育的触角。4、宣传普及消防基本知识、防灾救灾基本常识、避险自救互救基本技能，让师生掌握有关消防设施性能，学会使用灭火器材，进一步提高师生的防火逃生和应急反应能力。五、全面排查，及时整治校园消防安全隐患。1、校园消防安全隐患排查。在每学期开学初开展学校安全工作检查的基础上，再次组织力量开展一次地毯式的全面、彻底的校园消防安全隐患排查。2、邀请消防部门专业人员参与检查，检查消防安全制度是否健全、灭火逃生预案是否科学、消防

7、设施设备是否良好、火灾隐患是否排除。3、坚持全面检查与重点检查相结合的原则，重点查看教学楼等人群集中场所的消防设施设备是否齐全有效，电源、火源等重点部位是否存在消防安全隐患。4、注重对排查出来类隐患全面整改；做到整改责任到人，整改经费到位，整改措施落实，确保火灾隐患得到消除，杜绝火灾事故的发生。合肥市蚌埠路第五小学2014年11月3日合肥市蚌埠路第五小学2014-2015学年度第一学期“找火灾隐患，保家庭平安”消防安全疏散演练方案一、演练指导思想为加强学校安全管理，切实做好学校的安全工作，确保师生的生命安全，提高

8、全体师生在遭遇突发灾害时的逃生自救能力，培养师生在遇到火灾等突发事件时的生存技能，让学生掌握简单防防火常识和逃生知识，积累学校处置突发事件的经验，结合“11.9”消防日主题，特组织本次消防安全疏散演练活动。“应急疏散演练”是我校每学期安全工作中常规工作之一。通过本次消防应急演练，使全校师生巩固防火应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，掌握应对火灾疏散时的正确方