2014年春季学期政教处工作总结.doc

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1、2014年春季学期成州中学政教处工作总结本学期在学校领导的正确指导下，在团委、班主任等部门的积极配合下，政教处认真贯彻落实在学期初制定的德育工作计划，以“养成教育”“学生自主管理”为突破口，注重培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯，逐步提高学生自我教育和管理的能力，不断制定和完善各种规章制度，较好地完成了各项既定的工作目标。下面我将从六个方面对本学期政教处工作进行总结：一．德育工作方面从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。利用校园广播、学生活动、学生集会、主题班会等多种形式，制定并组织学生学习《成州中学学生手机管理办法》、，成州中学学生违纪

2、处分办法》、《成州中学卫生要求和评分标准》《成州中学学生一日常规》等规章制度，正确引导学生，使学生明确哪些是对的，哪些是错的；哪些是应该做的，哪些是不应该做的，从而养成良好的思想道德品质。1.借助各种课外活动的开展，不失时机的对学生进行“五爱”教育。我们知道：在学生面前谈爱国、爱党、爱人民、爱社会、爱集体是空洞的，而且也没多大效果，只有寓教于乐，寓教育于活动中，才会让学生在活动中受到潜移默化的熏陶。（1）以学生发展为根本，以适应社会发展为目标，不断提高德育工作的针对性、实效性。为深入推进我校学生思想道德建设，培养良好的文明行为习惯，有利于学生健康

3、成长,特开展成州中学“学生成长大讲堂”，邀请学校领导、专业人士等引领宣讲作为“成长讲堂”宣讲队伍的骨干力量，充分利用各类宣讲素材，讲授内容不受题材的约束，更多地关注学生成长的需求，结合学生的年龄阶段特点和近期思想状态，引领学生朝正确的方向步入知识的殿堂和精神成长的轨道。（2）每周星期一的升旗仪式，让各班评选推荐出表现好、品质好的学生充当旗手,并针对该时期该阶段的重点重心工作进行国旗下演讲，既对学生进行了具体、真实的爱国主义教育，又对学生起到一个提醒激励鞭策作用；（3）为了学生的全面发展，丰富校园文化生活，借助纪念“五·四”95周年纪念活动，协助团

4、委组织全校学生参加的“中国梦·爱国情”文艺演出，2．表彰各种先进，树立学习榜样。榜样的力量是无穷的，为充分发挥榜样的力量，进一步规范学生的言行，树立学生学习的楷模。并号召大家向他们学习，从而树立了正气，有力地推动了学校精神文明建设.（共设优秀学生干部16名，三好学生18名，星级学生43名学生获奖）。3、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，政教处充分利用了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式多样，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生

5、的目的。一学期共组织了主题班会示范课6次，评课6次，有力的推动和提升了主题班会的步伐和质量。二、班主任队伍建设方面　1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面，努力建构一套具有可操作性和高实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。　2、坚持班主任主题例会制度。本学期每两周召开一次班主任主题例会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，从学困生的转化、新时期班级建设、学生自主管理方面，推动班主任努力摸索教育规律

6、，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。同时通过班主任主题例会，明确了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。三．学生管理方面世界著名的励志成功大师拿破仑？希尔曾说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”我国大教育家叶圣陶先生也说过：“教育是什么，往简单说只须一句话，就是养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面，文化科学方面的

7、良好习惯。”伟人们的这些感言都说明了养成性教育在一个人的成长和学校教育教学工作中的重要作用。（1）补充、完善学生会机构，全面推进学生自主管理；学生会设5个部共26名成员。学生会工作在我校学生自主管理，值日检查方面起到了极为关键的作用。（2）多次召开各类学生干部会议，培训、学习学校的各项管理制度和明确学校的具体要求；指导班干部有效开展各自的工作。（3）加大了对部分违纪学生的监管力度。对严重违反学校管理制度的学生，除给他们处分决定外更要求定期向政教处写思想汇报材料，把这部分学生时时处处纳入监管可控范围；（4）加大空档时间对学生的管理力度，如：课间、中

8、午、课外活动、上下学，政教处安排学生会干部、保安人员巡逻检查；（5）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影