2014届高三生物四模模试题.doc

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1、2013—2014学年高三第四次质量检测试题（卷）高三生物注意：1.考试时间：120分钟；试卷分值：100分2.本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（每题选项中只有一个是正确答案，每题1分，共50分）1.下列选项中，属于最基本的生命系统的是（）A．蛋白质分子B．大肠杆菌C．噬菌体D．蛙2.低倍镜改用高倍镜观察后，视野中观察到的细胞数目、大小和视野亮度的变化分别是（）A．增多、变小、变亮B．增多、变小、变暗C．减少、变大、变

2、亮D．减少、变大、变暗3.细胞中生命活动的主要承担者和遗传信息的携带者中都含有的化学元素是（）A．C、H、O、NB．C、H、O、N、PC．C、H、O、PD．C，H、O、N、S4.人和动物体内的主要储能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是（）A．脂肪、糖类、ATPB．脂质、糖类、ATPC．淀粉、葡萄糖、ADPD．糖原、葡萄糖、ATP5.下列关于物质或结构的检测方法及结果的叙述，正确的是（）A．葡萄糖可与斐林试剂发生作用，生成橘红色沉淀B．唾液淀粉酶遇碘变蓝色C．甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色D．健那绿染液是专一性染叶绿体的活细胞染料6.在

3、进行植物细胞融合实验时，要除去细胞壁，最好应选择（）A．淀粉酶和果胶酶B．蛋白酶和纤维素酶C．纤维素酶和果胶酶D．盐酸7.要鉴别不同个体的生物是否属于同一物种，可以分析细胞中的哪一种成分（）A．糖元B．蛋白质C．脂肪D．类脂8.绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是（）A．线粒体和叶绿体B．核糖体和高尔基体C．中心体与内质网D．高尔基体与叶绿体9.某种毒素因妨碍细胞对O2的利用而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞内（）A．线粒体B．细胞核C．核糖体D．内质网10.下列结构中，兔子和小麦细胞都具有的一组是（）A.细胞壁和细胞核B.中心体和

4、细胞膜C.内质网和线粒体D.叶绿体和染色体11.下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是（）A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜B.水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差C.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能D.细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程12.右图表示的是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A．载体数量、能量B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度D．能量、离子浓度13.右图是细胞膜的亚显微结构模式图，有关说法错误的是（）A．

5、③构成细胞膜的基本骨架B．细胞膜的结构特点是选择透过性C．细胞识别与物质①有关D．有②参加的物质运输不一定为主动运输14.紫色水萝卜块根细胞的液泡中含有已呈紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红。其原因是（）A.细胞壁在加温中受到破坏B.水温增高，花青素的溶解度加大C.加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性D.加温破坏了液泡结构15.下列有关水在生物实验中作用的叙述，正确的是（）A．制备细胞膜时，蒸馏水的目的是使哺乳动物红细胞吸水涨破，流出内容物，获得细胞膜B．用清水漂洗已解离的洋葱根尖，

6、是为了维持细胞活性C．将洋葱鳞片叶浸润在水中，就可以发生质壁分离及复原现象D．在探究酵母菌的呼吸方式时，可用清水代替澄清石灰水鉴定细胞呼吸产物16.下列有关酶的叙述中，不正确的是（）A.酶是活细胞产生的催化剂B.绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNAC.酶在催化过程中要消耗自身D.酶的催化须要合适的温度和pH17.某人进行有关酶特性的实验，操作如表表示。预计三支试管的颜色变化分别是（）试管编号淀粉糊实验处理(等量)Ⅰ2mL煮沸的唾液＋碘液Ⅱ2mL唾液＋碘液Ⅲ2mL蒸馏水＋碘液A．Ⅰ、Ⅲ变蓝；Ⅱ不变蓝B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不变蓝C．Ⅰ、Ⅲ不变蓝；Ⅱ变蓝D．Ⅰ、Ⅱ、

7、Ⅲ均为蓝色18.ATP在细胞内的含量及转化速度是（）A.很多、很快B.很少、很慢C.很多、很慢D.很少、很快19.下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是()A．加入碳酸钙防止滤液挥发B．用NaCl溶液提取叶片中的色素C．用无水酒精或丙酮分离色素D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨20.下列四种现象中，可以用右图表示的是（）A.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化B.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化21.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组

8、相比其叶片光合作用强度下降,原因（）A.光反应强度升高,暗反应强度降低B.光反应