2014校园安全应急预案.doc

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1、东华镇双寨小学2014学年第一学期(2014年秋季学期)突发事件应急预案2014年9月3日双寨小学校园安全应急预案一、双寨小学交通安全应急预案为预防我校学生可能发生的交通安全等事故,确保在第一时间内做好抢救和消除隐患工作,确保学生安全,特制订本方案。一、本案制订依据的原则1.教育性原则。①学校经常召开安全工作会议,(教师全体会议、学生集体会)不断强化安全工作要求,使全校师生高度重视安全工作;②建立健全安全工作制度,规范安全工作管理,使安全工作做到经常化、制度化;③坚持责任到人,强化安全督查;④教育学生乘车时遵守秩序,大同学带好小同学。2.

2、预防性原则。坚持预防为主,防患于未然;一旦出现突发情况,立即启动应急预案,尽可能将损失和影响消除或降到最低程度。二、安全工作领导小组组长:邓神飞副组长:曾维想组员:全体教师三、处理交通安全事故方案1.报告。一旦出现交通安全事故,我校所有教师均有权、有义务立即报告。一般情况报告程序:现场教师或知情教师在第一时间内,立即向学校安全工作领导小组正副组长或组员报告情况;安全工作领导小组的成员在第一时间内,立即向学校安全工作领导小组正副组长报告情况;组长根据情况决定向上级及有关部门报告。情况非常特殊可越级上报。2.应急处理。第一责任人根据现场情况决

3、定:(1)向交警报告情况;(2)向医院求助,做好抢救准备;(3)向主管部门教育局和场部分管领导报告;(4)向校内发出指令。3、留校处理。分管负责人及后勤、班主任配合,迅速做好了解情况及接应工作。具体准备工作:①迅速查清乘车学生的人数、具体姓名、家庭地址、家长姓名;②迅速通知安全工作领导小组成员及相关人员集中;③根据现场事故的情况,迅速落实车辆,将伤者送往医院救治。四、其他1、发生事故后,第一责任人应立即向教育局、场领导作汇报,不得迟报瞒报。2、对未能尽责而发生责任事故的有关人员,学校将给予批评教育和酌情给予相应的处罚。二、双寨小学食品安全

4、应急预案根据上级教育部门的有关指示精神,为指导和规范校各类食品安全突发事件的处理,尽量地减轻或者消除突发事件的危害,确保我校的各项工作安全、顺利地进行,维护中小学校的稳定,促进社会和谐。结合我校的具体情况,特制定此预案:   一、指导思想   以党的十七大会议精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,以人为本,以预防为原则,建立和健全学校幼儿园的各项管理制度。认真执行国家有关学校卫生的法律法规。加大宣传教育和强化管理的力度,落实好学校各级各类人员的职责,广泛深入地宣传食品安全知识,使食品安全知识深入到每个师生的心中,全面提高广大师生对食品安全的

5、思想认识,从而自觉地遵守学校的各项管理制度,自觉地养成良好的生活习惯,不买“三无”产品,不买过期食物,不买自制的、不卫生的食物。确保师生的身体健康,促进学生身心的全面发展,为全面落实十七大会议精神。构建和谐社会,建设小康生活服务。   二、工作措施与要求  (一)加强对食品安全工作的管理1.学校校长食品安全工作的总负责人,2、不断地改进和完善我校食品安全管理制度,层层签订责任状,把食品安全工作责任具体落实到每个人,用切实可行的制度管理学校,把食品安全管理工作制度化、日常化、规范化。3.建立完善的食品安全管理体系和信息网络,确保食品安全管理

6、措施落实到位,信息网络灵通。4.小卖部要有专人管理,有领导专抓,有严密的管理制度,有合格的设施设备和防腐、防毒、防蝇、防鼠措施  (二)小卖部操作规程   1.学校小卖部要按时领取卫生执照,工作人员要有健康证和岗位培训合格证。   2.小卖部要建立有严密的食品安全管理制度和工作人员岗位职责。   3.小卖部要按市、县要求,严格做好进货、贮存、加工、销售各个环节的管理,特别要认真做好进货记录、索证记录,饭堂的饭菜还要按有关规定,留样备检。  (三)加强对师生进行食品安全教育   1.各校、幼儿园要结合校园文化建设,通过学校的广播喇叭、墙报、

7、学习园地、、标语、横额等宣传工具,在校园中营造浓厚的食品安全知识教育氛围。   2.加强对师生进行食品安全教育,使食品安全知识做到课堂上讲、课外活动也讲,不但开会讲,集队、放学也要讲,从而使食品安全的知识深入人心,进一步促进广大师生养成良好的生活卫生习惯。   3.学校的党、队组织要密切配合,通力合作,充分利用各自组织的活动特点,采取多种形式,在师生中广泛深入地开展食品安全知识教育,特别是要教育好学生:  (1)不喝不卫生的生水;  (2)不买“三无”产品;  (3)不吃霉烂变质的食物;  (4)不买商店中,摊贩中过期的食物;  (5)不

8、买、不吃各种自制的、不卫生的食物;  (6)勤换衣服勤洗手,勤剪指甲勤理发;  (7)熟悉和使用电话、手机,特别是会打报警电话、急救电话;  (8)熟悉学校的电话,校长、班主任和其他老师的电话

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