2014 高三 必修二第34章.doc

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1、附件1错题归纳页错题归类（考点、页数）难度错误原因及考点分析2—1遗传的细胞基础（必修二第2章）I～III(1)细胞的减数分裂(2)动物配子的形成过程(3)动物的受精过程-13-2—3遗传的基本规律（必修二第1、2章）(1)孟德尔遗传实验的科学方法(2)基因的分离规律和自由组合规律(3)基因与性状的关系(4)伴性遗传-13-附件2思维导图绘制页-13-编号：2-2必修二第3章基因的本质【知识回顾】1．DNA是主要的遗传物质（1）肺炎双球菌的转化实验：①型活细菌注人小鼠体内，小鼠不死亡。②型活细菌注人小鼠体内，小鼠死亡。③杀死后的型细菌注人小鼠体

2、内，小鼠不死亡。④无毒性的型细菌与加热杀死的型细菌混合后注人小鼠体内，小鼠死亡。⑤从S型活细菌中提取、蛋白质和多糖等物质，分别加人R型活菌中培养，发现只有加入，R型细菌才能转化为S型细菌。⑥从S型细菌中提取DNA，用酶处理后加人R型活菌中培养，发现R型菌不能转化为S型菌。（2）噬菌体侵染细菌的实验上清液放射性。噬菌体侵染细菌实验含35S的噬菌体＋细菌沉淀物中放射性。新形成的噬菌体中检测到放射性上清液放射性。含35P的噬菌体＋细菌沉淀物中放射性。新形成的噬菌体中检测到放射性结论：子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的遗传的。才是真正的遗传物质。DN分

3、子的结构2．DNA分子的结构模型的构建：沃森和克里克。基本单位：________________________规则的双螺旋结构①两条脱氧核苷酸长链，盘旋成双螺旋结构。空间结构②外侧的基本骨架由和交替连接而成，内侧是。③DNA两条长链间的碱基通过按形成碱基对。碱基互补配对原则：T一A,G一C【知识应用】1.玉米根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类共有A.8  B.7  C.5  D.42．将噬菌体的蛋白质和DNA分子分别注入到甲细菌和乙细菌中，能繁殖出新的噬菌体的是A．甲细菌B.乙细菌  C.甲细菌或乙细菌 D.甲细菌和乙细

4、菌3．所有病毒的遗传物质A．都是DNAB．都是RNAC．是DNA或RNAD．是DNA和RNA4.噬菌体在细菌内合成自己的蛋白质需要A、噬菌体的DNA和氨基酸B、噬菌体的DNA和细菌的氨基酸-13-C、细菌的DNA和氨基酸D、细菌的DNA和噬菌体的氨基酸TPP5．组成核酸的单位“”它的全称是A．胸腺嘧啶核糖核苷酸B．胸腺嘧啶脱氧核苷酸C．腺嘌呤脱氧核苷酸D．胸腺嘧啶核糖核酸6．细胞质内的遗传物质是A．DNAB．RNAC．DNA和RNAD．DNA或RNA7．作为遗传物质应具备的特点是①分子结构具有相对稳定性②能自我复制，保持上下代连续性③能指导蛋白

5、质合成④能产生可遗传变异⑤能指导蛋白质的分解，形成氨基酸⑥分子结构具有多变性A．①②③⑤B．①②③④C．②③④⑥D．③④⑤⑥8．在噬菌体侵染细菌的实验中，证明DNA是遗传物质的关键是A．噬菌体吸附在细菌细胞上B.噬菌体把DNA注入到细菌体内而蛋白质外壳留在细菌体外C.释放的子代噬菌体与感染噬菌体相同D．DNA有自我复制现象9．某DNA分子的碱基中，鸟嘌呤的分子数占30％，那么胸腺嘧啶的分子数应占A．10％B．20％  C．30％ D．40％10．一段多核苷酸链中的碱基组成为：35％的A、20％的C、35％的G、10％的T。它是一段A．双链DNA

6、 B．单链DNA C．双链RNA D．单链RNA　11.某DNA分子含腺嘌呤150个，占碱基总数的30﹪，则其复制两次需要多少鸟嘌呤脱氧核苷酸参与到新的DNA分子中A、100B、150C、300D、45012．分析某生物的双链DNA，发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64％，其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30％，则对应链中腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是A．17％B．32％C．34％D．50％13．某DNA分于有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A∶G∶T∶C∶＝1∶2∶3∶4，若该DNA分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸

7、的数量是A．200个B．300个C．400个D．800个14．下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是A．每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸B．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基C．每个DNA分子的碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数D．双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶，就一定会同时含有40个鸟嘌呤15.若DNA分子的一条链中(A+T)/(C+G)=a,则其互补链中该比值为A.a         B.1/a              C.1          D.1-1/a16．DNA的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4。上述

8、比例在其互补单链和整个DNA分子中分别为：A.0.4、0.6B.2.5、1.0C.0.4、0.4D.0.6、1.017．DNA分子结构具有多样性的原因