2013年秋季学期安全稳定工作总结.doc

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1、白鹅中心小学2013年秋季学期安全稳定工作总结学校安全工作事关千家万户的幸福，责任重于泰山，因此，我校高度重视安全稳定工作。一个学期来，我校高度重视学校安全工作，从落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的高度，牢固树立了“安全第一，预防为主”的理念，全面贯彻和落实了《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》等文件精神，一个学期来，全乡各学校未出现一例安全责任事故，实现了零伤亡，零事故，零犯罪的工作目标。现就我校的安全稳定工作小结如下：一、领导重视，措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心小学成立了以中心小学校长为组长，初中校长、

2、中心小学分管副校长为副组长，各村完小、初小、学点校长为成员的安全工作领导小组，领导小组下设综治、平安创建办公室，把安全工作列入重要议事日程，学校安全工作领导小组每月至少召开一次安全工作会议，布置学校安全工作。二、制度保证，措施到位1、建立安全责任制和责任追究制。由学校校长总负责，将安全工作列入学校和教师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。构建了以校长、主任、教师参与监管的安全网络。根据“谁主管谁负责，谁的人谁负责，谁的地域谁负责”的原则层层签订了责任状。把安全责任落实到人，确保了每项

3、活动，每个环节的安全。3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、值周值日、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动能坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立了学校安全意外事故处置应急预案制度。学校建立事故处置领导小组，严格按照预定的方案，明确各职

4、责人的相关的责任。三、齐抓共管，群防群治1、积极联系形成合力。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校家庭的密切配合。学校积极与派出所、卫生院、工商所、乡综治办等部门通力合作，做好学校安全工作。本学期开展了为期一个月的校园周边治安环境安全隐患综合治理专项整顿工作，在全乡个职能部门的通力合作下，全乡各校的周边环境、治安秩序得到有力整饬。2、认真检查及时整改。我校采取定期与不定期检查相结合，对学校安全工作进行检查，深入开展防火、游泳、交通安全、防中暑、防食物中毒、防雷等为主的各项安全隐患治理活动。学校能对校园内各类建筑、水电、宿舍、公共活动场所等进行经常性排查，发

5、现问题及时整改。如：学校定期对学校各类设施的安全使用情况进行观察分析，维修更换，确保用水、用电、灭火器材、桌椅门窗、体育、实验器材等各项设施能正常、安全使用，消除其对师生的生命与健康造成的威胁。同时，根据上级的文件精神，开展重点部位和区域排查、开展学校周边易溺水区域排查活动，在学生易溺水的地方建立监控点，以防学生溺水。取得了良好的效果。四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防火防电、集会活动等的安全教育。1、认真做好安全教育周工作

6、。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会课、安全课、学科渗透、板报等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒，防雨雪冰冻灾害等安全知识和技能教育；举行了消防安全演练；还利用校园广播网、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及

7、举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、组织学生参加全省安全知识纸考和网考等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用教师工作例会和每周星期一的国旗下的讲话时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过假期致家长的一封信，增强家长的安全意识。通过教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。五、加强检查，及时整改开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，认真检查了各校开学安全第一课的落实情况。学校不仅对校舍进行全面的安全检查，而且积极配合上级对学校食堂、卫生、