2013-2014学年+高中生物苏教版必修一第四章+光合作用和细胞呼吸单元检测(含解析).doc

2013-2014学年+高中生物苏教版必修一第四章+光合作用和细胞呼吸单元检测(含解析).doc

ID:61493747

大小:10.46 MB

页数:11页

时间:2021-02-06

2013-2014学年+高中生物苏教版必修一第四章+光合作用和细胞呼吸单元检测(含解析).doc_第1页
2013-2014学年+高中生物苏教版必修一第四章+光合作用和细胞呼吸单元检测(含解析).doc_第2页
2013-2014学年+高中生物苏教版必修一第四章+光合作用和细胞呼吸单元检测(含解析).doc_第3页
2013-2014学年+高中生物苏教版必修一第四章+光合作用和细胞呼吸单元检测(含解析).doc_第4页
2013-2014学年+高中生物苏教版必修一第四章+光合作用和细胞呼吸单元检测(含解析).doc_第5页
资源描述:

《2013-2014学年+高中生物苏教版必修一第四章+光合作用和细胞呼吸单元检测(含解析).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、一、选择题1.下列有关人体细胞内ATP的叙述,不正确的是(  )。A.ATP在人体细胞中普遍存在但含量不多B.线粒体和叶绿体中合成ATP都依赖于氧C.核糖体上合成血红蛋白的过程需要消耗ATPD.活细胞内时刻都有ATP生成2.下列有关反应式ADP+Pi+能量ATP的叙述中,错误的是(  )。[来源:学科网ZXXK]A.该反应表明了物质是可逆的,但能量是不可逆的B.反应(1)过程中所需的酶,可分布在叶绿体的类囊体膜上和基质中C.肺泡内的气体交换时,没有发生(2)反应D.有氧呼吸时,反应(1)过程主要发生在[H]与氧结合成水时3.下

2、列对生物体内ATP的叙述中,错误的是(  )。A.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能B.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡C.在有氧和无氧的条件下,细胞质基质都能形成ATPD.细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的4.某种酶在水解过程中,先得到多肽,最后得到氨基酸,这说明(  )。A.该酶是由活细胞产生的B.该酶是生物催化剂C.该酶的化学本质是蛋白质D.该酶的基本组成单位是多肽5.为了认识酶作用的特性,某同学以体积分数为20%的过氧化氢溶液为反应底物进行了一组实验,其方

3、法及结果如下表所示,通过分析实验不能得出的结论是(  )。步骤方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加铁离子氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液同自然分解一样A.酶的催化效率有高效性B.酶的催化条件有温和性C.酶的催化对象有专一性D.高温会使酶失去活性6.下图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况,下列有关说法正确的是(  )。A.酶B比酶A活跃B.酶A存在于唾液中C.酶B的最适pH是1.8D.pH为5时,两种酶催化的反应速率相等7.下图表示在不同条件下,酶促

4、反应速率(或产物)变化。下列有关叙述中,不正确的是(  )。A.图①虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和酶促反应速率的关系B.图②虚线表示增加酶浓度,其他条件不变时,产物量与反应时间的关系C.图③不能表示在反应开始的一段时间内,酶促反应速率与时间的关系D.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率8.下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是(  )。9.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是(  )。A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶不可

5、能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变10.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是(  )。A.光反应强度升高,暗反应强度降低B.光反应强度降低,暗反应强度降低C.光反应强度不变,暗反应强度降低[来源:Zxxk.Com]D.光反应强度降低,暗反应强度不变11.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”,如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气体量的变化,据此正确的分析是(  )。A.光斑照射前,光合作用无法

6、进行B.光斑照射后,光反应和暗反应迅速同步增加C.光斑照射后,暗反应对光反应有限制作用D.光斑移开后,光反应和暗反应迅速同步减弱12.生长于较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速率并未随之增加,主要限制因素是(  )。A.细胞呼吸和暗反应  B.光反应C.暗反应D.细胞呼吸13.用纸层析法提取叶绿体中的色素时加入体积分数为95%的乙醇、少许碳酸钙和少许二氧化硅的目的分别是(  )。①让色素溶解 ②防止叶绿素被破坏 ③便于将叶片研磨成匀浆 ④促使叶绿体中色素分离A.①②③B.④③②C.②③④D.①③②14.下图是

7、利用小球藻进行光合作用时的实验示意图,图中A物质和B物质的相对分子质量之比为(  )。A.1∶2B.2∶1C.8∶9D.9∶815.下列措施与细胞呼吸原理无关的是(  )。A.生产酒精B.棉花摘心C.中耕松土D.地窖贮存16.现有一瓶葡萄糖液,内置有适量酵母菌,经测定瓶中放出的CO2的体积与吸收O2的体积比为5∶4,这是因为(  )。A.有1/5的酵母菌在进行有氧呼吸B.有4/7的酵母菌在进行有氧呼吸C.有4/5的酵母菌在进行有氧呼吸D.有3/7的酵母菌在进行有氧呼吸17.与细胞呼吸原理的应用无关的是(  )。A.晒干小麦种子

8、以延长保存期限B.适当延长光照时间提高蔬菜产量[来源:学科网]C.夜晚适当降低温室内的温度以提高产量D.稻田要定期排水,否则水稻幼根会变黑、腐烂18.下图表示绿色植物细胞叶绿体的亚显微结构,如果用14C标记含有该叶绿体的叶片周围的CO2,则放射性出现的部位和含放射性的化合物出

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。