2012年高考上海物理试题解析.doc

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1、2012年高考·回顾专刊72012年高考上海物理试题解析江苏省特级教师　戴儒京一、单项选择题（共16分，每小题2分。每小题只有一个正确选项。） 1．在光电效应实验中，用单色光照时某种金属表面，有光电子逸出，则光电子的最大初动能取决于入射光的（   ） （A）频率        （B）强度         （C）照射时间         （D）光子数目 【解析】根据爱因斯坦光电效应方程，，光电子的最大初动能取决于入射光的频率。 【答案】A 本题考查爱因斯坦光电效应方程。难度：易。 2．下图为红光或紫光通过双缝或单缝所呈现的图样，则（   ）  （A）

2、甲为紫光的干涉图样       （B）乙为紫光的干涉图样 （C）丙为红光的干涉图样       （D）丁为红光的干涉图样 【解析】甲、乙为干涉图样，丙、丁为衍射图样。甲、乙相比，乙的干涉条纹间距小，根据，因紫光的波长短，所以选B。 【答案】B 本题考查光的干涉图样与光的波长关系。难度：易。 3．与原子核内部变化有关的现象是（   ） （A）电离现象                 （B）光电效应现象 （C）天然放射现象             （D）α粒子散射现象 【解析】天然放射现象是原子核内部变化产生的。 【答案】C 本题考查天然放射现象等现象

3、的机理。难度：易。 4．根据爱因斯坦的“光子说”可知（   ） （A）“光子说”本质就是牛顿的“微粒说”   （B）光的波长越大，光子的能量越小 （C）一束单色光的能量可以连续变化         （D）只有光子数很多时，光才具有粒子性 【解析】根据爱因斯坦的“光子说”，光子能量公式，光的波长越大，光子的能量越小 【答案】B 本题考查爱因斯坦的“光子说”及普朗克公式。难度：易。 5．在轧制钢板时需要动态地监测钢板厚度，其检测装置由放射源、探测器等构成，如图所示。该装置中探测器接收到的是（   ）  （A）x射线        （B）α射线 （C）β

4、射线       （D）γ射线 【解析】因为γ射线穿透能力强，能穿透钢板，所以选D。 【答案】D 本题考查射线的穿透本领。难度：易。 6．已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成30°角，分力F2的大小为30N。则（   ） （A）F1的大小是唯一的          （B）F2的方向是唯一的 （C）F2有两个可能的方向       （D）F2可取任意方向 【解析】根据力的分解，因为，所以F1有两个可能的大小，F2有两个可能的方向，如图所示，本题选C。 【答案】C  本题考查力的合成和分解。难度：中等。 7．如图，低电位报警器由

5、两个基本门电路与蜂鸣器组成，该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报。其中（    ）  （A）甲是“与门”，乙是“非门” （B）甲是“或门”，乙是“非门” （C）甲是“与门”，乙是“或门” （D）甲是“或门”，乙是“与门” 【解析】要蜂鸣器发出警报，必须乙的输出为“1”，因乙只有一个输入，所以乙是“非门”，所以乙的输入是“0”，并且报警器只有当输入电压过低即输入为“0”时蜂鸣器才会发出警报，所以甲是“或门”，所以本题选B。 【答案】B 本题考查逻辑门电路。难度：中等。 8．如图，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持

6、相对静止，A上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示意图为（    ）  【解析】整体法知，AB一起做匀减速运动，加速度沿斜面向下，隔离B知，B受力除重力和支持力外，摩擦力向左，所以选A。 【答案】A 本题考查受力分析和牛顿定律。难度：易。 【单选题一点评】单选题一考查物理基本知识，覆盖面广，难度：容易，几乎送分。使考生得基本分。 二、单项选择题（共24分，每小题3分。每小题只有一个正确选项。） 9．某种元素具有多种同位素，反映这些同位素的质量数A与中子数N关系的是图（   ）  【解析】A=N+Z，Z为质子数，为定值。所以选B，图中截距为Z。 【

7、答案】B 本题通过图象考查同位素的质量数与中子数的关系。难度：易。 10．小球每隔0.2s从同一高度抛出，做初速为6m/s的竖直上抛运动，设它们在空中不相碰。第1个小球在抛出点以上能遇到的小球个数为，（   ）（g取10m/s2 ） （A）  三个       （B）四个          （C）五个              （D）六个 【解析】用Excel作图法，根据竖直上抛运动规律，，设第1个小球为，则第2个小球为，第3、4、5、6个小球分别为，，，，用Excel作图如下图。 t/s 5个小球平抛运动的位移-时间图象 从图中可以看出，第1个小

8、球在0.6s到达最高点，1.2s回到抛出点。从图中可以看出：第1个小球在抛出点以上与第2、3、4、5、6个小球相遇的高度（