小学体育教师理论考试试题.doc

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1、小学体育教师理论考试试题4一、填空题1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量:指人体在身体练习中所完成的。3．小学体操教学内容，包括基本体操、,,低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即,,,.5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有,,.6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是:,,.7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与.8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为,,三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为和两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生与的比例。11．体育课的运动负

2、荷包括和两种。12．体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生为主要目的地必修课程。其功能与价值是。二、选择题（每题1.5分共30分）1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()a.教学方式的转变b.教学行为的转变c.学习方式的转变d.教育教学方法的转变4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）a．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划b．教学工作计划、教案c．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时

3、计划d．教学进度计划、学期教学计划、课时计划5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）6.基本体操的镜面示范是（）a.面对练习者做同方向的动作b.背对练习者做同方向的动作c.面对练习者做反方向的动作d.背对练习者做反方向的动作7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）b.指令和口令c.教具与模型演示d定向直观标志8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）a.技能形成、适当速度、反应自动化b.起始动作、过程动作、结束姿势c.运动感知、表象运动、技能形成d.初步形成、技能巩固、熟练技巧9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）a.起跑线的前沿至终点线的前沿b.起跑线的后沿至终点线的

4、后沿c.起跑线的前沿至终点线的后沿d.起跑线的后沿至终点线的前沿10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）a.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀b.倒肩时，先举腿，再翻臀c.倒立时，两手撑腰的两侧d.后倒肩时，同时举腿、翻臀12.肺活量体重指数是指(a.肺活量÷体重b.肺活量×体重c.体重×肺活量d.体重÷肺活量13.铅球投掷圈的直径是（）a.2.50米b.2.135米c.1.25米d.1.065米14.下列不属于体育课课中常规的是（）b.课中的要求d.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（）功能16.标准篮球场的

5、长和宽分别是（）米a.189b.2815c.2814d.18817.下列说法错误的是:（）a.路:学生前后重叠成一行叫路b.列:学生左右并列成一排叫列c.翼:指队伍的两端d.基准学生:每一排的排头称为基准学生。18.小学体育教学的目的是（）a.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育b.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操c.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础d.掌握“三基”19.下列不属于课外体育活动的是（）a.早操、课间操b.运动队训练d.体育课篮球比赛20.安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（）三、判断题（每题1分共10分）

6、1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10．在实施《标准》

7、时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）四、简答题（每题5分共20分）1．简述前滚翻动作要领。2．简述小学体育教学的一般性原则。3．在体育教学中如何进行思想品德教育？4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？五、论述题（10分）小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。试题答案(仅供参考)一、填空题:1.远度高度2.生理负荷量3.技巧支撑跳跃4.快速跑耐久跑接力跑障碍跑5.跨越式俯卧式背越式6.基本知识基本技术基