二级C考试大纲.doc

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1、《C语言程序设计》教学大纲课程类别：基础教育课程　　　　　　课程名称：C语言程序设计开课单位：电子与计算机科学技术学院　　　课程编号：总学时：64　学分：4适用专业：全院理工类非计算机专业（二本）先修课程：无一、课程在教学计划中的地位、作用本课程为理工类非计算机专业学生必修的基础课。程序设计是理工类学生必备的基本技能之一，提高程序设计能力不仅是学生后续课程学习的需要，而且也是学生专业素质的重要组成部分。通过本课程的学习，使学生掌握C语言的语法和句法规则，掌握结构化程序设计的思想与方法，培养学生应用计算机处理实际问题的意识与能力，掌握常用的算法，使学生具有利用C语言编写算法正确、结构良好

2、的程序的能力与阅读分析程序的能力，同时掌握一定的程序设计技巧及调试程序的方法。二、课程内容、基本要求第一章计算机基础知识1、了解计算机硬件的基本组成及计算机的工作原理2、掌握二、八、十六及十进制，及进制间的转换3、了解内存的组织形式，掌握字节、字等概念，掌握数据在内存中的存储方式，了解地址的概念4、了解计算机语言，掌握高级语言编译与链接过程5、了解计算机系统的软件和硬件构成及相关的性能指标第二章程序设计基础1、掌握利用计算机处理问题的步骤2、掌握算法的基本特性及算法的表示方法，熟练掌握利用N-S流程图描述算法的三种结构及N-S与传统流程图的区别，初步掌握循环的概念3、了解结构化程序设计

3、及结构化程序的概念第三章　C语言简介１、了解C语言发展及特点２、掌握C语言基本符号集、保留字及用户自定义标识符３、掌握简单C语言程序的结构４、初步掌握TC的上机环境及编辑、编译、链接的过程TC语言上机步骤第四章　数据及运算１、了解C丰富的数据类型，掌握基本数据类型的类型标识符、数据的存储方式、能表示的数据范围、数据的精度２、掌握各种类型常量的表示方法及常量类型的判别标准，掌握变量的基本要素、变量的定义规范及变量初始化的方法３、掌握算术、赋值、自增自减、位及逗号运算符的含义、优先极、结合性及参与运算的运算对象的属性，掌握表达式构成的规则，掌握编译系统对表达式运算的优先级与结合性的原则，掌

4、握自增自减运算的特殊性４、掌握C语言中类型的自动转换规则和类型的强制转换运算第五章　顺序结构程序设计１、掌握语句的含义及语句的分类，掌表达式语句、空语句、复合语句及库函数调用语句的使用２、掌握数据输出和数据输入函数的使用，掌握各种格式字符及格式修饰符的含义３、掌握顺序结构程序设计方法第六章选择结构程序设计1、掌握实际问题中条件的逻辑量表示方法，掌握表达式表示“逻辑量”的适用范围，掌握关系、逻辑及条件表达式，掌握逻辑运算、条件运算中的短路问题2、掌握if语句的格式及执行流程，掌握选择结构程序设计的方法，掌握“假定法”在程序设计中的运用，掌握多分支的二分支解决方法3、掌握switch语句的

5、格式及执行流程，掌握switch中用整型数表示多分支的程序设计方法第七章循环结构程序设计1、掌握循环的概念及循环类题目的设计步骤2、掌握实现循环的while语句、do～while语句及for语句的格式及执行流程，掌握循环结构程序设计的方法，掌握同一题目的当型和直到型两种实现方法3、掌握循环嵌套的执行机制，掌握环嵌套的编程方法4、掌握break、continue语句的作用，掌握break与循环条件的关系，continue与if语句的关系５、掌握常用的循环题目的设计方法（递推法、穷举法、迭代法等），掌握标志量在程序设计中的作用第八章　函数１、了解了解模块化程序设计的基本概念及其在结构化程序

6、设计中的地位与作用，了解函数的定义、声明及调用全过程，掌握库函数的使用规范２、掌握函数定义的方法，掌握函数参数与函数返回值的含义，掌握实际问题的函数描述３、掌握函数调用规范，掌握程序流程控制的转移机制，掌握及参数传递机理４、掌握函数嵌套调用的机理，掌握函数嵌套程序的设计方法，掌握题目中模块划分的方法５、掌握变量的的存储类别及作用域，掌握局部变量、全局变量及静态变量的概念、作用范围变量及生命周期第九章数组1、了解组合数据类型的概念，了解数组在解决实际问题中的作用2、掌握一维数组的定义、初始化与使用，掌握数组元素的访问方法，掌握一维数组的存储方法，了解如何使用计算机处理非数值计算问题，掌握

7、几种常用的非数值算法（如排序、查找等），掌握数组元素做函数实参的方法3、掌握二维数组的定义、初始化与使用，掌握数组元素的访问方法，掌握二维数组的存储方法，掌握数组元素做函数实参的方法4、掌握字符串的字符数组实现机制，掌握常用的字符串处理函数第十章指针1、了解指针的作用，掌握指针的概念，掌握指向关系建立对间接访问的重要性2、掌握指向变量的指针变量的定义与使用，掌握指向变量的指针做为函数参数时的函数定义、调用规范及参数传递机制3、掌握指向数组元素的