高频电路实验指导书.doc

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1、高频电子线路实验指导书前言实验是学习电子技术的一个重要环节，对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养严谨科学的工作作风，为以后的学习和工作奠定扎实的基础具有重要的作用。为适应我们学习高频电子线路的需要，根据我们现有的实验条件，在教学实践的基础上，我们编写了这份实验指导书。本指导书包括了高频电子线路课程的主要实验，大约需要20个学时完成全部实验，同学们也可以根据所学课程，提出新的实验内容，自行设计完成实验，更好的进行实验学习。实验要求及注意事项1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。预习要求

2、如下：1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算；2)完成各实验“预习要求”中指定的内容；3）熟悉实验任务；4)复习实验中所用的仪器的使用方法及注意事项。2、使用仪器前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。3、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误后才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。4、高频电路实验注意：1）将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接；2）由于高频电路频率较高，分布参数及相

3、互感应的影响较大。所以在接线时要尽可能短。接地点必须接触良好，以减少干扰；3）做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变为方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大。5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫、或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。找出原因、排除故障，经指导教师同意后再继续实验。6、实验过程中需要改变接线时，应关断电源后才能拆、接线。7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果（数据、波形、现象），所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验

4、线路。8、实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理好。9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。**另外：高频实验不同于低频实验。实验结果因时间、仪器、操作者等的不同可能出现差异。同时，实验中可能会出现一些“异常”现象（如数据不稳定、波形失真等），甚至实验失败。此时要结合课本知识解释“异常”现象，分析实验失败原因。目录实验一调谐放大器5实验二高频功率放大器（丙类）8实验三LC电容反馈式三点式振荡器10实验四石英晶体振荡器13实验五振幅调制器15实验六AM通信系统1

5、8实验七变容二极管调频振荡器21实验八集成电路构成的频率调制器、解调器23实验九利用二极管函数电路实现波形转换29附录30实验一调谐放大器一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。2.练习使用示波器、信号发生器和万用表。3.熟悉谐振电路的幅频特性分析——通频带与选择性。4.熟悉信号源内阻及负载对谐振电路的影响，从而了解频带扩展。5.熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。二、实验仪器1.双踪示波器2.高频信号发生器3.万用表4.实验板G1三、预习要求1.认真阅读仪器使用说明附录，明确注意事项。2.复

6、习谐振回路的工作原理。3.了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间的关系。4.实验电路中，若电感量L=1μh，回路总电容C=220pf（分布电容包括在内），计算回路中心频率。四、注意事项1.具体仪器使用：注意阅读附录，在测量时，非过程监测的情况下，测量仪表不可一直挂接或插着，应注意采用“探触”式测量。2.实验过程中关键步骤：动态测试过程中，“调谐”应使输出电压达到最大；系统调谐后，不得再改变（目的是保证同一谐振点）；表1—2应逐行来完成。五、实验内容及步骤单调谐回路谐振放大器1.实验

7、电路见图1-1图1-1单调谐回路谐振放大器原理图（1）按图1-1所示连接电路，使用接线要尽可能短（注意接线前先测量+12V电源电压，无误后，关断电源再接线，注意接地）（2）接线后仔细检查，确认无误后接通电源。2.静态测量实验电路中选Re=1K，测量各静态工作点，并计算完成表1-1表1-1实测实测计算是否工作在放大区原因VbVeIcVce*Vb,Ve是三极管的基极和发射极对地电压。3.动态研究（1）测量放大器的动态范围Vi~Vo（在谐振点上）a.选R=10K，Re=1K。把高频信号发生器接到电路输入端，电路

8、输出端接示波器。选择正常放大区的输入电压Vi，调节频率f使其为10.7MHz，调节Ct，使回路“谐振”，此时调节Vi由0.02V变到0.8V，逐点记录Vo电压，完成表1-2的第二行。（Vi的各点测量值也可根据情况自己选定）b.当Re分别为500Ω，2KΩ时，重复上述过程，完成表1-2的第三、四行。在同一坐标纸上画出Ic不同时的动态范围曲线Vo—Vi,并进行比较与分析。表1-2Vi(V)0.020.040.060.080.10.