SD3100H高频电路实验模块箱.doc

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1、SUING数英仪器SD3100H高频电路实验模块箱(高频电路及课程设计实训系统)使用指南石家庄数英电子科技有限公司石家庄市无线电四厂二0一0年SD3100H高频电路实验模块箱(高频电路及课程设计实训系统)一、概述实验是研究自然科学技术的一种重要方法和教学手段,实验教学的主要目的在于用实验来训练和培养学生理论联系实际的能力和独立操作的能力,是高等院校教学计划中一个极其重要的环节。杰出的科学家门捷列夫说过:“没有测量,就没有科学”。电子信息科学是现代科学技术的象征,它的三大技术支柱是:信息的获取技术(测量技术)、信息的传输技术(通信技术)、信息的处理技术(计算机技术),三者中信息的

2、获取是首要的,而电子测量是获取信息的重要手段。SD3100H高频电路实验模块箱是由16种常用的高频电路模块组成的。利用这些电路模块可组成载频为70MHz的收发系统,进行发射机和接收机的测试,同时进行高频信号的无线传输。SD3100H高频电路实验模块箱也是一套“高频电路和课程设计实训系统”,该系统是电子技术应用、电子信息、电子测量、通信工程类等专业课程体系的重要组成部分之一,该专业综合应用了电子、通信、控制和计算机等技术,是一门理论性和实践性较强的专业,因此,“高频电路和课程设计实训系统”显得尤其重要。该实训系统不仅培养学生高频电路方面的基础知识和应用能力,加深学生对课堂理论知识

3、的理解,更能训练学生正确进行高频电路的测量,同时,还能使学生全面掌握和正确使用各种电子测量仪器。“高频电路和课程设计实训系统”中的所有电路模块还可以开展“高频电路课程设计”,由学生独立完成产品级电路模块的整个生产过程,包括:电路原理分析、电路仿真、印制板、元器件选择、电路焊接、模块装配、验收测试等。每个小组成员加工的电路模块可以组成一个基本的射频收、发无线通信系统,进行无线通信系统的测量。通过“高频电路课程设计”的实训课程,学生可以全面理解从电路图到产品模块、从产品模块到通信系统的基本程序。为了使“高频电路和课程设计实训系统”的课程达到教学预期的效果,要求学生每次做实验前,必须

4、仔细阅读配套的《高频电子线路》、《电子测量及仪器》、《电子测量及仪器实验指导书》、《课程设计实验指导书》及相关的资料,明确实验目的和要求,掌握实验的原理和实验测试的方法。在实验过程中,每个小组的成员适当分工(操作和记录),也应进行适当的轮换,使得每个学生都能全面了解和得到实验的训练,提高学生的独立动手能力,培养综合应用知识能力、实践能力和实事求是的科学作风。一、实训目标根据电子技术应用、电子信息、电子测量、通信工程等专业的教学目标,结合本专业课程的要求,“高频电路及课程设计实训系统”的实训目标如下:1、通过实训,巩固和补充课堂讲授的高频电路和电子测量技术的理论知识,同时对于某些

5、理论课程,在实训课程中结合实际操作进行;2、通过实训,使学生用学到的电子测量的理论来分析实验中所遇到的问题,更好地理论联系实际;3、通过实训,培养学生高频电路及其测量的科学实验的基本技能和严谨的工作作风,为今后从事电子信息、电子技术、电子测量及通信工程技术工作打下良好的专业基础;4、掌握高频电路及其测量技术的实验技能(1).培养学生具备实验高频电路的测量分析和计算(估计)的能力;(2).正确掌握常用的电子测量仪器的工作原理、主要技术指标以及正确的操作和使用;(3).培养学生高频电子线路测试技术以及各种元器件参数的测试技能;(4).培养学生正确分析实验现象,检查与排除故障,正确记

6、录和处理数据,分析和综合实验结果,同时,能比较完善地写好实验报告的基本能力。5、掌握电子产品加工和测试的基本技能(1).电路原理分析;(2).电路仿真;(3).印制板;(4).元器件选择;(5).电路焊接;(6).模块装配;(7).验收测试。6、理解无线通信系统的基本组成(1).无线通信系统的基本组成及工作原理;(2).系统中各主要模块的特性;(3).系统测试。一、实验箱测试模块电缆、配件模块测试架SD3100H高频电路实验模块箱内包括:1、测试架(带有12V电源);2、高频电路模块16块序号型号名称数量主要指标备注1SD3100H-0110.7MHz中频放大器1块2SD310

7、0H-0270MHz滤波放大器1块3SD3100H-03射频输出放大器1块4SD3100H-04低噪声放大器1块5SD3100H-05电阻型衰减器1块6SD3100H-06幅度调制器1块f:50MHz7SD3100H-0720MHz晶体振荡器1块8SD3100H-08压控振荡器1块f:20MHz9SD3100H-09LC振荡器1块f:59.3MHz10SD3100H-16频率调制器1块f:10.7MHz11SD3100H-10三极管下变频器1块70MHz—10.7MHz12SD3100H-1

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