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1、观摩全国小学语文教师素养大赛有感观摩郴州市首届小学语文教师素养大赛心得体会 永兴县先锋小学:李霞 9月20日-9月21日，我非常幸运地来到郴州市三完小，观摩由郴州市教育科学研究院主办的第一届小学语文教师素养大赛。一天半的现场观摩，让我真切地感受到语文所散发的独特魅力，在听课的同时，我不止一次想到汪峰的一首歌——《怒放的生命》，——的确，众多选手为我们展示了一个五彩缤纷的语文世界，在她们身上，我看到一个个怒放的生命。本次大赛设有5个比赛项目，总分为100分.分别是朗读展示（10分，赛前10分钟抽签选定篇目。）、
2、书写展示（10分，现场抽签选定内容,在3分钟规定时限内统一书写粉笔字.）、才艺表演（5分，内容自定,时间不超过5分钟,超时扣分.才艺比赛所需道具自备。）、课堂教学片段展示（60分，上课时间为25分钟,提前一天抽取课题。）和知识素养笔试答题（15分，采用笔试的方式进行,时间为30分钟.）。五轮比赛透射出每一位选手丰厚的文化底蕴、精湛的教学艺术以及乐观、积极、阳光的生活态度，坐在台下，作为一名观摩者，我看着、听着、思考着，唯恐稍有遗漏。朗读展示:朗读内容选自现行小学语文湘教版教材，准备时间太短，难以把握文章的感情基调并
3、同时找到至高点，对参赛选手存在一定的考验。本轮比赛，市涌泉小学的杨婧老师、永兴县的廖希珠老师.湘南学院附小的郭明老师通过朗读传达出了自己的风格，她们的朗读给予现场听者极大的感染力。杨婧老师在朗读《外婆家的小屋》时语音甜美、语气童真、惟妙惟肖；湘南学院附小的郭明老师朗读的《》朗读中的变声处理得好,朗读很有感染力;廖希珠老师对《护士妈妈》感情基调把握非常到位，深情、投入；她们分别得到了9.41、9.36、9.11的高分，获得朗读前三甲。收获：朗读是我们语文老师的必备基本功，我们应该不断读好书，注意自身的文化修养。这样才
4、能准确把握文章的内涵，准确地运用自己的声音将文字化为有声的形象、情感和韵味。书写展示:书写展示考验了各位选手的粉笔字写字功底及心理素质，现场抽题、现场展示，高低立现。比赛过程中汝城县的庾玉红老师淋漓尽致地展现出了自己扎实的粉笔字功底。她的字刚劲有力，整体布局均衡、有章法，讲究审美价值。庾玉红老师获得9.12的书写展示最高分。反思：粉笔字之功非十日、百日之功，想做到章法和美感，需要时间的积淀和个人有意识的努力，我却因惰性而不能把字练好，惭愧！才艺表演:才艺表演是全方位展示了彰显参赛教师个人风采的环节。激情的朗诵、灵动
5、的舞姿、动听的歌声、精妙的书法、将每一位听课教师带近一个个多彩的生命。令人赞叹的是本次大赛有五位教师进行了书法展示，有的柔润含刚，有的自成章法，场上氤氲着书卷墨香，中华国粹在传承。资兴市一完小的樊慧鸿老师的“龙文。”题款完毕，歌声悠扬时，全场掌声雷动。收获：教师，你的座右铭不可以再局限于淡泊明志、宁静致远，你也可以有张扬的个性和怒放的生命，要想成为一名优秀的教师，你必须是一个杂家，你还得学有所长，个人魅力同样会使你的学生亲其师而信其道。课堂展示:课堂教学展示是本次大赛最精彩的环节，25分钟，三十个孩子，每一位参赛教
6、师都展示了自己的教育特色和教学风格。永兴县的廖希珠老师在教学<<外婆家的小屋>>这一课时,她一边让学生听老师范读,一边让学生在头脑中想象景物的样子.声情并茂的语言唤起了学生的思绪,教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.廖希珠老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础.她用自己的挥洒自如的语言引领着学生.市涌泉小学的杨婧老师在教学<<种窗帘>>一课时有许多教学亮点。入课环节，杨老师先课件出示课文的生字词，采用各种不同的形式让孩子们读,进一步理解词语的意思.杨老师让学生选择自己
7、喜欢的方式读课文,初读课文后，杨老师只问了两个问题“陶陶家种的窗帘是什么样子的?你喜欢什么样的窗帘？”，既检查了孩子们对课文掌握情况，又开阔了孩子们的语言思路，期间还不忘引导孩子们把话说完整、说规范，可谓一举三得。整堂课的课堂气氛很活跃,老师激情洋溢,评价得当,语言点拨示范示范到位,充分调动了学生的热情.市一完小的宋湄老师在教学《迷人的秋色》一课时，有这样几个精彩环节。入课环节,宋老师用猜谜语的方式激发学生的学习兴趣,反思：我们该怎样上好语文课？能以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获，这就是一节成功的语文课。善用
8、教育智慧，帮孩子学生创造一个让人身心愉悦的学习天地，让孩子们在一种积极的心境中有所收获，这是我们每一个教师都应该努力做到的。知识素养笔试:知识素养答题所甄选题目博古通今，涉猎广泛，内容涵盖小学语文教师专业要求应掌握和运用的知识技能，难度相当大。大部分老师都拿到了高分，体现了一个语文教师优秀的综合素质，收获：当今的教育教学是具有开放性和创造性的，作为语文老师要
