新目标英语七下Unit1 教学案.doc

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1、菏泽市实验中学七年级英语教学案（No.1）Unit1Canyouplaytheguitar?SectionA1a----2c课型：新授课时：1—2主备人：MissHu审核：初一英语组【学习目标】：1.掌握表示爱好的单词．2.掌握并运用各种俱乐部的短语。3.熟练谈论表示能力的话题，表达自己的意愿及自己在某一方面所具备的才能．【学习重点】：学会谈论自己的喜好和意愿以及学会谈论自己或别人的能力.【学习难点】　　情态动词can的用法【学习过程】：（一）预习导学1、个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况[。吉他_________加入；参加_________跳舞_____游泳_

2、_______唱歌______国际象棋_______画画_______说话,说______can’t(不能)=________俱乐部____讲述，告诉________故事，小说________2.小组内核对答案3.完成1a将单词与图画匹配(二)自学探究1.询问特长和能力.---Canyou…?---Yes,Ican./No,Ican't..---Whatcanyoudo?---Icandance,butIcan’tsing.2.两人一组，根据上面句型编写两个新对话并展示。A:_______A:_______B:_______B:_______A:_______A:__

3、_____B:_______B:_______3、听录音完成1b排序，并完成1c(三)交流展示1.掌握参加俱乐部的句型，A:你想加入什么俱乐部？B:我想加入音乐俱乐部。2.利用2a中的六个俱乐部名称编写对话练习.小组合作翻译并练习对话。3.完成2a.2b.并核对答案。(四)合作共建讨论如何询问第三人称能力的句型Canhesing?Yes,hecan.No,hecan't.CanTomspeakEnglish?Yes,hecan.No,hecan't.Whatclubdoeshe/shewanttojoin?He/Shewantstojointhechessclub.(

4、五)总结巩固1.后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。不管主语如何变，can的模样永不变。只要出现动词can，动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。(六)课后巩固：　　　一．精挑细选[来源:学,科,网Z,X,X,K]（）1.Canyou________English?A.speakB.talkC.say()2.Canhe__________basketball?A.playB.playsC.playing()3.Mybrotherwant_______thechessclub.A.j

5、oinB.tojoinC.joins()4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.A.andB.orC.but()5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.A./B.aC.the()6.Canyoupaint?No,I_______.A.don’tB.amnotC.can’t()7.Tomcanswimbuthecan’tswim_______.A.wellB.goodC.nice()8.Whatclub_______Marywanttojoin?A.doB.doesC.can（　　　）９.C

6、anyouhelpmemyEnglish?A.atB.learningC.with（　　）1０.Bobcanplay_______tennisbuthecan’tplay_______chess.A.the;theB./;theC./;/二．翻译官说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________下象棋______________英语俱乐部_____________音乐俱乐部__________美术俱乐部___________游泳俱乐部_____________参加___________踢足球___________　　想要做

7、某事　_____________说汉语_____________　　　　三.补全对话A.Canyou___________(唱歌)?B.Yes,I________.Canyou_________(游泳)?A.No,Iwanttojoin_______________(象棋俱乐部).B.Idon'tlike______________(象棋)A.Whatclubdoyouwantto__________?B.Iwanttojoin__________________(游泳俱乐部)四、句型转换：１.Icanplaybasketball.(改为疑问句)２.