教研教改总结2013.doc

《教研教改总结2013.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教研工作汇总（2012——2013年度上学期）暑往寒来，我校教研工作在学校教导处教育教学工作的指导下，紧紧围绕本年度的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。现将本学期教研工作开展情况总结如下：一、主要工作情况：（一）、加强学习，树立新的理念1、利用每周二的活动时间，组织全体任课教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极

2、组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。3、鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加与东关小学和县三中的联片教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。二、狠抓教学常规，提高教学质量1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

3、 2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在教师会上进行反馈，提出改进措施。加强随机听课，进一步加大对青年教师的培养发展，提高青年教师的业务水平。学校组织了“师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导教师能经常深入课堂，进行指导。三、开展教研活动，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要落实了以下几项工作：1、培育新的优秀教师。在本年度，我校先后派出刘宗仁、边丽霞、詹俊杰、白如菊、蒙斐等各位教师前往忻州、太原、上

4、海各地参与教学培训。学习归来后与我校教师进行学习交流，让各位老师学习新的教学理念。2、进一步完善教学常规管理的制度。为了规范教学管理，制定并完善了听课、评课、作业教案检查等一系列教学管理制度。在考核中加强随机抽查的力度，通过对教师备、教、辅、改、考各环节的检查，了解教学中突出的问题，及时予以指导纠正。在本学期常规教学中，老教员带领年轻教师积极参与听评课活动。所有任课教师共听课次，其中新特岗教师参与常态课讲课次，赛讲课次，示范课次。在听课评课的过程中，各任课教师都积极发言，针对授课方法提出了宝贵的建议。不论什么课我们都进行了点评。教案和课件听课卡评课记录经整理入

5、档，并检查了听课笔记。3、积极开展各项教研活动。本学期，在各校领导的带领下，我校积极开展了“联片教研”、“普通话培训”、“三笔字比拼”、“外出学习”等一系列教研活动，收效良好。组织教师积极参与篮球赛、三笔字比赛、朗诵比赛、教学能手比拼和教学标兵评选等各项活动通过一系列活动的开展，提升了教师各项素质和讲课水准。其中党巍、牛海平、陈昕麟、宣凤英、白如菊表现优异，被评为县级学科带头人。四、存在的不足：①、部分教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不肯再多听1节课，听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式，缺少听课时的真实体验和感悟，个别教师有心不在焉

6、的感觉。②、部分教师主动参与听、评课的意识不强。③、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象，评课太过随意和简单，有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。④、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。⑤、由于教师教学任务重，教研活动的计划还有得进一步落实，有时计划好安排被临时的任务或外出等工作耽误。3、由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面、不深入。4、教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。五、下一步打算：1、进一步健全机制，完善制度，落实责任。2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习

7、，努力探索高效的教研方式方法。总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创造着、体验着、收获着；展望下学期,我们期盼着、憧憬着、努力着……太平庄中心校教研教改工作总结2013年1月