拥政小学教学常规管理方案.doc

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1、拥政学区教学常规管理方案拥政小学二〇一一年九月一日拥政学区教学常规管理方案教学是学校的中心工作，教学常规是教学工作正常有序进行的保证。学校要认真抓好教学常规管理，全面贯彻教育方针，认真实施教学常规，实现由应试教育向素质教育的转轨，深化教改，全面提高教学质量。教师是课堂教学的组织者、指导者，在教学过程中起主导作用，教师要按常规要求在备课、上课、辅导、作业批改、考核学生等教学过程的基本环节上认真落实，面向全体，促进学生全面发展。一、教学计划1、教学过程是在教师组织和指导下，引导学生有目的、有计划地双方共同实现教学任务的过程。教师教学要有教学工作计划，班主任要有班

2、主任工作计划,教研组长要有学期教研组教研计划。2、学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《新课标》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行，书写工整规范。3、学科教学计划的内容包括：基本情况分析、教学目标要求、教学内容（任务）、完成教学任务的措施、教学日程（进度）表。4、学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教导处，单元教学计划和课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。二、备课备好课是上好课的前提，教师要认真备课，做到上课必须备课，不备课或不认真备课应视为渎职行为，并按量化考核方案扣分。(一)集体备课：学校

3、统一要求，以年级和教研组为单位进行，由组长定内容。每个主题单元确定中心发言人，比教学进度提前1周，在集体备课记录本上写好发言提纲，在备课小组中进行中心发言，同组老师进行补充发言，形成本单元教学的知识技能目标、教学重点和难点、教法和学法、学习过程和方法、情感态度和价值观的渗透与感悟等。(二)个人备课：1、备课标与教材。依据课程标准搞清知识体系和能力训练序列，要深入钻研教材，确定教学重点、难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。2、备学生。要根据不同类型学生的实际和可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。3、备练习（复习）题。要围绕教学目标，精心选择、设计练习题

4、和作业。练习内容要紧扣教材，有针对性；练习形式要体现学科特点，有实效性。4、备教学思路。要根据教学要求、教学内容、学科特点和学生实际，选择最优教法，探求最优学法，形成自己的教学思路。教学思路要体现教与学的最佳结合。5、备课内容要做到“大”而“细”。“大”指备课要考虑围绕学习目的创设怎样的情境，通过什么方式揭示学生要探究的问题，在学生探索的过程中如何点拨学生等；“细”指备课要研究学生已有的经验，已有的知识水平及认知水平，尤其要考虑面对新知识学生如何学习，课堂上出现什么样的情况等。6、充分利用网上教学资源，积极采用教案、课件（要加强学习）一体化的备课方式，不断整

5、理完善自己的教学资源库。教师可以采取拿来主义，目的是提高备课的质量，将有限的时间放用的地方，给教师更多研究思索的时间。7、要认真进行课本批划和教案设计。（1）课本批划必须有下列内容：本课时教学目标（包括知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观三维目标）、教学重点与难点、重难点批注、教学时间（完成本课本、本节用的教时数）、教学方法、教学手段、教学内容（侧重学生的学习活动）、板书设计、课堂练习、作业布置、教学反思等。课本批划课课都批（有详案的课时除外）。（2）教案必须有下列内容：本课时教学目标、教学重点与难点、教学过程设计、课堂练习设计、作业布置、板书和学生活

6、动安排等。（3）各学科教案设计（详案）要求：教龄3年及以下，教学2个及以下科次的，必须全部是祥案，教学3个及以上科次的，主要科目祥案必须占60℅以上；教龄3年以上，教学2个及以下科次的，祥案必须占50℅以上；教学3个及以上科次的，主要科目祥案必须占40℅以上；复式班教师的祥案必须占30℅以上。8、教导处每学期要对教案和课件检查两至三次。三、上课上课是教学的中心环节，是提高教学质量的关键。要按照《课程标准》多上好课，提高课堂教学效率。1、教学目标明确。上课时应做到目标明确，内容适度，重点突出。教学目标是一节课的灵魂，教师要妥善安排教学的各个环节，紧紧环绕扣住教

7、学目标有条不紊地进行教学。2、教学内容正确。教师传授给学生的知识信息，应该从科学的、正确无误的。对概念、定义的表述；对原理、定律的论证，乃至上课引用的事例都应是确切无疑的。教学中既要抓住重点和难点，又不违背科学的基本原理，保持科学的系统性和连贯性。并挖掘教材内容的思想性，寓思想教育于教学之中，把科学性与思想性统一起来。3、教学方法灵活、多样、恰当。教师要根据不同学科、不同教学内容及学生的不同特点，选择教学方法。废止注入式采用启发式。教师讲新内容的时间一般应控制在20分钟之内。注意讲练结合精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性，让学生的多种感官（脑、口、手、耳

8、、眼）参加学习活动使每个学生都能积极地观察问题、思考