学最美教师事迹心得体会——学最美教师，做最美先生.doc

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1、学最美教师事迹心得体会——学最美教师，做最美先生　　不管是90后的麦陆南还是60后的胡金吾，在他们心中学生永远是第一位的。今年1月初，麦陆南与5名老师带领746名学生赴武汉市一个工业园实习。其间赶上春节假期，他放弃与家人团聚的机会，自愿与学生一起在外过春节，做好学生的日常管理、安全管理、实习成绩评定、学生心理疏导等工作。　　1月下旬，新冠肺炎疫情在武汉爆发。身处疫情一线，麦陆南顾不上考虑个人安危，而是把学生的健康安全放在首位。他临危不惧，沉着冷静，认真落实上级关于对疫情防控工作的各项要求，结合实习企业的防控工作的实际情况，确保学生生活居住区域的安全稳定和学生的

2、身心健康。他的工作和生活像时钟一样精准有序，为做好心理疏导，他根据学生的不同性格，采用不同的方式，多表扬、多关心、多沟通，帮助学生调整好心理状态。他还每天坚持与远在洛阳的学生家长细心交流，让家长放心、学生安心。学生的实习地点位于武汉偏远郊区，男生、女生宿舍相距一公里，为了降低疫情传染率，麦陆南主动请缨，肩负起对外联络和采购任务。在新冠肺炎疫情最为严峻的时期，这项工作任何人来说都是挑战。学生宿舍距离武汉市区37公里，距离最近的购物点也有10公里，麦陆南每次外出要联系社区借车采购物资，随身带一把测温仪，手里提着装着口罩的袋子，背一个硕大的保温箱。采购回来后，他匆忙

3、奔波在方圆一公里的150个宿舍之间，爬上六楼，把牙刷、方便面以及各类生活用品，按照采购登记清单，逐一发放到每名学生手中。“天冷，防护服很单薄，我一个人外出，可以节约资源，最大限度降低其他师生的风险。”他说。就这样，从1月初到4月中旬的3个多月间，麦陆南忙碌的身影，成为工业园内一道独特的风景，他本人也成为学生们最为信赖的“守护神”。今年4月中旬，随着新冠肺炎疫情防控形势好转，离汉通道正式开启。为了学生的健康安全，麦陆南和同事们联系了每个学生家乡的防疫部门、校方以及实习企业，周密制定方案，分期分批将全部746名实习学生安全有序送回家，创下在武汉实习学生“零感染”的

4、纪录。　　作为教师，麦陆南把这场炎疫情看做是一场人生考验，他把这段经历变成人生财富，踏实耕耘在教育一线，用父母之心、兄弟姐妹之情、师生之爱去呵护学生，努力成为学生的良师益友，做学生成长成才的引路人、暖心人和筑梦人。　　作为60后的胡金吾，疫情期间，一边是病重妻子躺在病床上,辗转于南阳、郑州、北京求医，一边是100多个面对中招，在家等着上网课的学生，作为丈夫，作为老师，他除了在医院时刻陪伴妻子外，还把“直播课堂”搬进了病房、医院卫生间、甚至是医院楼梯间……一手提电脑，一手搀着虚弱的妻子，在求医的路上克服了重重困难，但他坚守网络直播课堂，只为不耽误孩子们一节课。胡

5、金吾一直遵循着自己的初心：“把学生当成自己的孩子，学生永远是第一位的。”“既然家长把孩子送到学校，作为老师就有义务和责任把孩子教好。”朴素的话语，真实的行动，真正诠释了“人师”这个不平凡的称谓。　　学最美教师，做最美教师。德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段广为流传的话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”非常优美，非常诗意。他告诉我们的是一个重要的概念：教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟，一种得道。陶行知说：生活即教育。麦陆南和胡金吾两位老师在疫情期间的所作所为给学生上了生动一课：如何直

6、面人生，如何对待生活；也用行动给为师者诠释了教师的职责。　　我在沉思，我为什么对他俩印象最深，源于一直以来我在思考关于人生的话题：人生保罗万象，简单归纳，可分为生存、生活、生死、生命。一般人关注外在的生存和生活，高级一步关注生死和生命；哲学家、宗教是内向探究关注生死和生命，包括对自我、命运、世界真相、生命意义的追问。作为一名教师培训者，这个特殊的职业，担负者培养教师的责任，该是怎样的一种人生状态：生存？生活？生命？人生状态决定了工作状态，要活出一种昂扬的生命状态才能变成一束光。疫情中两位老师直面人生，勇敢面对，真的让自己活成了一束光，一束照亮学生人生之光。　　

7、____总书记在2014年教师节提出了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准，最美教师这个群体给我们教师做出了四有好教师的样本，我们要踏着他们的足迹，加快自我专业成长的步伐，每天过一种工匠精神的生活，自觉守住为人师表这份契约，一门心思，乐此不疲完成为师之责，学最美教师，做最美先生！