基于云教室的教育教学信息化研究.doc

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1、基于云教室的教育教学信息化研究云教室的概念从提出、践行再到发展至今历时较短，是一种应用于教学但十分崭新的事物，它是一种背靠网络衍生而成的教育教学方式。基于云教室的教育教学信息化，主要是通过利用云技术，对教育教学资源进行收集整合和分类储存，再对这些教育教学资源进行公开，然后应用于实际教学中，达到教育教学资源有效传播的目的，以满足教学需求。从基于云教室的教育教学信息化的特点和优势来看，对其进行发展研究，对教育工作的优化开展十分有意义。1基于云教室的教育教学信息化价值1.1缓解教育教学资源分配不均的现状。教育教学资源分配不均的现状，在我国的教育事业中非常普遍。经

2、济发达地区，教育条件相对更为优秀，而在经济滞后的区域，教育教学资源较为缺乏。正是因为此种现状的普遍，导致我国教育事业发展难以得到进一步突破。而云教室的出现，以及基于云教室的教育教学信息化发展，能在一定程度上缓解教育教学资源分配不均的问题。基于云教室的教育教学信息化，可把经济发达地区的优质资源进行一定整理合并，再通过互联网中云技术的便利，跨越空间限制对这些优质资源进行分享，大大提高优质教育教学资源的利用率。处于经济相对落后，教育教学资源稍差地区的学生，只需以电脑、手机等电子设备为媒介，通过连接网络登陆账号即可访问这些优质教育教学资源。总言之，基于云教室的教育

3、教学信息化，在打破地域桎梏缓解教育教学资源分配不均的同时，还具有方便快捷等优势。1.2提高教学效率和学习效果。（1）对教师而言，基于云教室的教育教学信息化如何提高教学效率。基于云教室的教育教学信息化可提高教师的教学效率，其具体方式如下：①可为教师提供教学过程中需要的资源，减少教师收集、整理教学资源的压力；②3同时为教师提供高效教学工具，从备课、授课到课后对学生学习情况的跟进，都可借此高效完成。总言之，基于云教室的教育教学信息化可弱化教师在教学活动中承受的压力，达到提高教学效率的目的。（2）对学生而言，基于云教室的教育教学信息化如何提高学习效果。基于云教室的

4、教育教学信息化如何提高学生学习效果，主要体现在它能从多个维度了解学生学习情况，然后针对学生的学习概况为学生提供高效优质的学习服务，让学生以简化、高效的方式进行学习，最终提高学习效果。2基于云教室的教育教学信息化发展研究2.1基于云教室的教育教学信息化发展现状。伴随社会与科技发展，互联网在各行各业得到更深层次的应用，云技术的优势得以体现。在此背景下教育事业与云技术结合，云教室应运而生。我国对教育事业的重视，加快了云教室概念的普及推广和实践发展，基于云教室的教育教学信息化使教学方式得到一次科技变革。如今在我国，云教室的教育教学信息化规模始终保持增长，借助互联网

5、开展教学活动的现象已经十分普遍。从现状来看，因为基于云教室的教育教学信息化对资源有整合分配的作用，以及有高效、实用的优点，因此可以肯定，基于云教室的教育教学信息化必定会成为教育事业的可进化方向之一。2.2基于云教室的教育教学信息化发展对策研究。（1）利用以云教室为基础的教育教学信息化优势，课程设计紧扣云教室。在教学实施前做好课程设计任务，可优化教师教学过程，提高教学效率，帮学生达到教学目的。在实际应用云教室进行授课时，课程设计需紧扣云教室的优势，课程设计在以完成教学目的为前提的情况下，需要以学生为本。例如：在云教室的实际应用过程中可以发现，如果单方面提取云

6、教室中的枯燥教育教学资源对学生进行知识灌输，在缺乏互动的情况下，学生难以集中注意力，同时难以提高学习兴趣，并不能达到提高学生学习效率和效果的目的，这与利用云教室让学生进行学习的初衷相悖。因此在课程设计上，应当结合云教室基础上教学教育信息化的优势，提高教师对教学教育信息的掌握和把控，以及对云教室的科学运用能力，抛弃单纯灌输枯燥知识的方式，加强与学生的互动和联系，选用富有趣味性、能调动学生兴趣的教育教学资源，通过云教室教育引导学生，最后达到教学目的。（2）完善核心，构建教育教学资源优化体系。基于云教室的教育教学信息化，其核心是可跨越空间限制对各地的教育教学资源

7、进行整合，提高优质教育教学资源的利用率。也就是说，优质的教育教学资源，有机会跨越地域限制得到广泛利用。因此，为进一步扩大云教室基础上教育教学信息化的优势，形成完善的教学教育资源优化体系是必经之路。完善教育教学资源优化体系，可从两方面出发：①从教育教学资源的主要应用对象来看，应以学生和教师为主体对云教室教育教学资源进行优化；②3利用市场，促进相关企业开发、生产云教室教育教学资源。（3）挖掘分析学生情况，为学生定制学习服务。基于云教室的教育教学信息化，可对学生的学习习惯、学习水平等信息进行收集，深入挖掘学生的学习现状，然后根据学生的不同情况，为其提供具有针对性

8、、更为科学的教学服务，帮助学生提高学习效率和效果。3结束语基于云教