时光村落里的往事.docx

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1、时光村落里的往事作者：施竹慧教科探索来源：本站原创点击数：807更新时间：2009-3-31生活是如此忙碌，却又像平静的湖面。身的朋友，或工作、或等待⋯⋯都在前程忙碌着。不知从何开始，安静地看、几个好友聚在一起探心得，已是件奢侈的事了。生活的忙碌、前程的迷茫，剥了静心的。在代社会，太多的惑引着我的梦想与激情，我迷失在忙与盲中，能做到静心就已很不容易，若再能静心更是一种得的境界。所幸的是，我在香校园的氛中，自己也能在忙乱的刻，在会、学校合作体的学境中，在忙碌一天后，在安静的夜，也会捧静。周国平的散文，得他的自序的一句，尽量只写自己真正想写、写的候愉快、写完自

2、己看了喜的西。是的，也只有自己真正想写的，才是真的，才会是真正自己的西，否那不是一个痛苦的程，同也不知自己写的是什么。所以于今天的稿，我也不想痛苦的程，也不是很好，但只要是自己真下的，不好又有什么关系。今天我的就是自己写的一篇随笔《光村落里的往事》。周国平《人情》写的序中，人分两种，一种人有往事，另一种人没有往事。有往事的人生命，光流逝无比痛惜，因而着一种特的意，把自己所的一切珍藏在心灵的谷里。往事是人念。不是美好的或是不美好的，不美好的在深酵之后也只剩下美好；也不管是完整的是不完整的故事，不完整的也是一种残缺的美，有些故事正是因残缺才美。我，是有往事的人

3、。一提起往事，我就得特的，思像插上翅膀不肯停下来，就是声音也“神采”了。不知道是往事得念是失去的永会好的，我是很念逝去的日子。有些西随着光的流逝也失去了，有些西月的洗礼沉淀了下来。流走的已走了，沉下来的成了我的富。每个人的一生中，都曾有一个依照真性情生活的年代，那便是童年。孩子是漫天真，不肯拘束自己的。回想很久以前的我——儿的我很是好，喜玩一些男孩子的游，甩四角板，斗脚⋯⋯能很多男孩子，以前学校在半山腰，有一山坡是斜坡，是天然的滑滑梯，每次放学都要在滑上几溜，文静的小妹是从不玩的，每次都是哄好小妹在旁等，得哄着她不向爸爸告状，、好玩的我，衣服子很容易破、旧

4、，同我姐妹的毛衣，一起的子，当我的袖肘、膝盖都已磨出破洞，妹妹的衣仍然新。得冬日里拎着火上学校，拎着火山坡跑，摔一跤，火着里面的炭火扔出去好；有会上几黄豆，放炭火里，的爆栗声后，急急用枝在炭灰中找，有的有点焦黄，味道崩脆，有的一下子找不出，很快就黑烟冒出，整焦黑了；口袋里的一糖，也不是直接放嘴里，把火盖子翻个面，在中心下凹的地方放上一个清凉油的盖，把糖放去，在力烘烤下，硬糖逐化，，我才用小棒挑蘸着吃，蘸出的糖，遇冷很快又硬了，然后就一咬着，粘住上下牙⋯⋯平凡生活中些最的幸福也是多么宝。我常常想起往事，常常念那些不可能再回来的日子，不，也我念的不是往事，不是

5、流失的日子，有不能再有的当的心情。我享受念往事的，因个候，我得温暖。在回往事中始保持一童心，找孩子的感。以期更懂得班里的孩子。得那个叫开的孩子。那是一年就全校有名的学生，因活好，皮蛋，常会生一些意外，堂上，也常不按常做事，没有律性，思奇异，言也常会牛角尖，常会你哭笑不得，甚至是无言以。了加他的自我束能力，我他担任校生督人。那天，好我周，同也是他上任后的第一次，我把他叫下来去，不一会儿只他一路小跑，跟上其他的人开始去，从他的上和跑跳的身影中，我感到他的。完最后一是数学，后数学老来跟我：“开人怎么会么奇呢？人都完回教室，大家已在上了么，那就赶走回座位，他是从后

6、来，在后面来了个手翻，翻又整个人“”，地上了，有来自己班，那挺胸甩臂脚走的子，猩猩一，逗得是全班同学哈哈大笑。”听了数学老的一番，要是以前我早火冒三丈，想着怎么“教”他，奇怪自己次没有气，我能理解孩子的，他的些行有些众，但也表达的是他无比的心情，晚后，他的寄宿老碰我也告我：“今天他好象特高，平常叫他吃肉，只挑一点点吃，今天他一吃了好几。”呵，小子！明天作不就是要写人？不就是一个好材料？第二天，我孩子：“今天次作，咱来写写咱班最有趣的同学。”大家上叫出是开。听昨天开的表非常有意思，大家忍不住七嘴八舌地起来了，开有些不好意思，我示意大家先静下来，大家：“你知道

7、他什么会有的表？他当是怎的心情呢？”学生无，我提醒：“昨天是他新官上任，第一次。”“哦。我知道了。”孩子明白了，我他。都是孩子，他能彼此理解。我开：“是不是？”他不好意思地点点。“你位新任人有什么想的，提出希望或是鼓励一下？”大家各抒己，有的指出他的种行然可以理解，但以后也要注意上的律，有的希望他在以后的工作中有真正好的表⋯⋯我又充了他吃晚的事，以及他的期望，然后叫孩子写下来，开就写自己。真的事件，孩子写得很精彩，我也相信开自己也是深刻，在工作中会努力好好表自己。事上，待学生，我都学会位思考，不能以成人的方式去判断孩子行的与。真正走入学生的心灵，予更多的理

8、解与关心。想，孩子有玩未完成作，写日没西写，就能理解，而不会只是斥