清华北大500学子的学习方法提炼.docx

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1、清华北大500学子的学习方法提炼，实测非常有效！前言：一定要认真的看完,只要掌握了这套学习方法,自己或孩子的成绩一定会有很大的提升,这个是毋庸置疑的。考入清华、北大五百名学习的方法，无外乎具备以下五大法宝：都有一个错题本都有一个好题本新课之前一定先预习先复习后做作业做作业要计时（限时训练）学习的三要素：1.规范的学习行为；2.良好的学习习惯；3.有效的学习方法。一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习

2、惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1.计划管理；2.预习管理；3.听课管理；4.复习管理；5.作业管理；6.错题管理；7.难题管理；8.考试管理一、计划管理——有规律1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的

3、。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。二、预习管理――争主动1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑

4、中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。2、写：将模糊的、有障碍的、思上的断点（不明白之）写下来。――写同步走。3、：的最高次是，要体在上，就是做后能体双基要求的1到2道。做若你会做了，明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因老没。三、听管理――重效益听必做到跟老，抓重点，当堂懂。听要跟着老的思走，不跟不上。跟老的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、、句型⋯⋯更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己中不懂之。事明：不当堂懂的在50％――60％左右，而后懂的能

5、在80％――90％左右。当堂没听懂的知当堂懂、研究懂。―建立听笔本四、复管理――方法有效复的核心是做到五个字：想、、看、写、。1、想：即回想，回，是着眼睛想，在大中放影。学生后最需要做的就是是回想。此程非常重要，几乎所有清生、北大生、高考状元都是做的。学生在每天晚上睡前安排一定回想。2、：回想是目前合国教科文承的最有效的复方法，也是漏缺的最好方法。回想，有些会非常清楚地想出来，有些模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，明你已很好地复了一遍。通隔性的2－3遍，几乎生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从再学。3、看：即看本

6、，看听笔。既要有面，更要有点。个点，既包括程内容上的重点，也包括回的候没有想起来、模糊的“漏缺”点。4、写：随下重点、漏缺点。一定要在笔中把它整理，并做上号，以便复的候，注意复部分内容。―建立复本。5、：就是复述。如：每天都复述一下自己学的知，每周末复述一下自己一周内学的知。听明白不是真的明白，明白才是真的明白。持2～3个月就会力好，概括能力、悟能力提高，表达能力增，写作能力突猛。―此法用于和复。五、作管理―要自律1、不不作：限作，作，与作无关的事什么也不做。比如：20分写完英；25分写完数学⋯⋯2、不复不作：先复所学的内容，然后

7、作。3、遇到，百思不得，先放，后攻。4、不不作：作后必一遍。5、不小不作：写完作后，告自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。6、独立作忌抄。六、管理――常反思有了本和本就叫会考，目的是以后复使用。和反映着多知点的，掌握了和就等于把高分拿在手。建立本和本可用16K的横格本，每上下分五部分。第一部分是原；第二部分是因；第三部分是改正确与一反三：正确即写出正确答案，了一个月复，搭眼一看不会，就自己：怎么不会？就要一步找原因，一反三，将与本相关的知点或系起来，写下来。第四部分是提醒：写出在什么地方，如：在代数方面，提醒自己部分掌握不好，

8、重新自学或教老和同学。第五部分是复次数：每隔一段要复一次，怎么复？盖住原自己用子想。―此法比适用于理科七、管理——会溯源一般来，之多半在于目所涉知点众多，知点之关系复，思（及方法运用）跳性大、性，因此，于，建用溯源的方法整理。一是清楚目所需知清，同