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1、第1次上机练习：根据课堂所讲的三个例题，完成如下功能：0.将三个例题录入编程环境，编译并运行。1.修改例题2，从键盘读入三个整数，计算三个整数的和与积，并输出。2.修改例题3，用子函数计算两个整数中的小值，主函数输出结果。3.修改例题3，用子函数计算两个整数的差的绝对值（提示：先求解，后根据大小取相反数。或者先比较大小，再相减）。4.编写一个程序，从键盘读入一个字符，并输出。（"%c"选作）5.编写一个程序，从键盘读入两个double类型数，计算并输入二者之和。（"%lf"选作）第2次上机练习：1.编写程序完成：从键盘读入10个整数，输出大于20的
2、整数的个数。2.编写程序完成：使用循环，计算1至5的和与积，并输出。3.从键盘读入两个正整数x和y，计算x与y之间的整数和(含x和y)，并不知道x，y中哪个大。4.编写程序完成：从键盘读入20个整数，它们都是0-9之间的个位数，输出0-9元素的个数（例如0:1个，1:2个...9:1个）。5.完成教材141页，11题。（参考答案：第10次落地经过299.米，第10次弹起距离0.米，选作）。6.思考教材141页，12题。（参考答案：total=1534）第3次上机练习：1.从键盘读入10个整数（包括正数、负数和0），输出其中的最大值和最小值。2.从键
3、盘读入一个正整数，输出各个位数字之和。（用%取余数，用x/10获取下次循环的数值）3.从键盘读入n，求解1！+2！+3！+...+n！。（n不要太大否则可能溢出）4.从键盘读入整数，当读入0时结束循环，输出正数和负数各有多少个。5.输入一行字符，分别统计其中字母、数字和空格的个数。(用while((ch1=getchar())!='')来判断是否结束输入，用&&表示并且，例如if(ch1>='a'&&ch1<='z')。选作)第4次上机练习：1.从键盘读入一个正整数，输出各个数字中最大的值(若输入1265，则输出6)。2.从键盘读入个位数n，求
4、和s=1+12+123+...12..n.(例如，输入5，求解s=1+12+123+1234+12345)。3.从键盘读入一个正整数，判断其是否是质数。（只能被1和自身整除，1既不是质数也不是合数，应该考虑2的情况。判断方法：采用1到n除尽两次；或者2到n-1没有除尽的情况；或者2到根号n没有除尽的情况）4.写一个程序，判断从键盘读入的正整数是否是对称数（12321是，789不是）。（从低到高位求得各位数字，形成新的数，与原数比较是否相等）5.从键盘读入10个正整数，输出质数的个数。（用到二重循环，即一个循环控制10次，里边还有一个循环用来判断质数
5、，选做）6.计算1-999之间的同构数（就是该数在平方的右面，如5的平方为25，则5是同构数，选作）。(1,1;5,25;6,36;25,625;76,5776;376,;625,)7.从键盘读入一个三位正整数，输出各个位组合形成的最大数。（如输入362或236，则输出632，选作）8.从键盘读入一个正整数（至少3位数），且各个位数字不同，找出各个位中最大的数字，输出该数字将正整数分隔的结果。（例如输入32751，最大是7，得到的两组数分别是32和51；若输入237，最大是7，只能输出一组数，是23，选作）9.从键盘读入一个正整数（各个位数字不同）
6、，输出各个位组合形成的最大数。（思考）第5次上机练习：1.从键盘读入整数，计算读入的数据之和，当读入0时，结束，输出最后的结果(不知道输入多少个数，以0为结束标志)。2.从键盘读入正整数n，求和=1n+2n+3n+4n。3.从键盘读入5组数，每组2个正整数，每组以这两个数的乘积为一个值，求这5个乘积中的最大值。（例如输入的5组数如下：1,2；3,4；5,2；67,89；5,10.则计算2,12,10,5963,50中的最大值）4.从键盘读入两个正整数，输出从个位开始各个位有相同数字的次数。（两个数的位数不一定相同，从个位开始对应位比较，例如输入23
7、56和，相同位相同的数字有6和3，因此次数是2）5.从键盘读入10个数，计算并输出最大值和最小值及出现在的位置(即最大值和最小值各是第几次输入的)。6.从键盘读入两个正整数，以这两个正整数生成两个新数。（例如输入12,345，则生成新数为12345和34512）7.从键盘读入一个正整数x，和另一个正整数n，以x的逆序输出n个数字。（例如x为123，n为8，则输出为）8.判断从键盘读入的正整数的各个位数字是否为单调递减的。（如753是，758则不是；同理可以判断单调递增的情况，选作）。9.从键盘读入正整数，判断相邻两位的数字是否存在差1的定情况，存在
8、几次。（4527存在一次，78924存在两次，选作）10.从键盘读入一个正整数（可能含有多个0），输出各个位组合形成的最小
