实用教师培训总结模版2020(九篇).doc

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1、实用教师培训总结模版2020(九篇)  教师培训总结篇1本学年本人坚持以新课程理念为目标,切实提高教学质量,促进教师专业发展,全面推进素质教育的使命,努力把自已打造成为一个能掌握现代教育教学理念,具有时代气息教师。从自已的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习和自我反思的习惯。课改和读书相结合,不断提高自身素质和业务水平,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自已在教学实践中遇到的实际问题,提高教育教学质量。现对本人一学年来的培训情况做个小结:  一、2

2、0xx年参加省县基地培训的项目有:  2月至4月学习了《教师法治教育读本》及考核;  3月至5月积极参加了《治理“庸懒散贪奢”教育活动》的学习,3月至11月参加了《师德师风》的学习,10月至12月,积极参加初中“国培”计划培训。  二、成绩与收获:  1、增强师德理念  教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格——师德。  2、乐观对待教育事业  回首这一年的教师培训,真是内容丰富,形式多样。新

3、课程的教育教学理念和治学精神深深地烙印在我的心中。让我受益非浅,让我懂得从平常的工作中去体验幸福。作为老师,我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力,面对如此重大的压力,我们必须先学会爱自己,要学会调节自己的心态。要学会调试自己的心理,同时还要学会与学生沟通,用阳光般的心态积极面对学生,才能有良好的教学效果。  3、坚持读书,丰富自己的内涵。  任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,我们

4、不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。作为一名教师,要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的

5、发展。  4、要做创新型、研究型的教师  通过培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考:在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?  平时我们疲于应付日常教学,很多问题都没有认真去探究和思考,因此,我觉得自己还有很多不足:  1、教研分离。“教师在行动研究中成长”,要想成为一名优秀教师,光会教还不行,还得研。要朝着教育特长型发展,这就要求必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试,要多研

6、究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验,还应该从经验型逐步向研究型转变,教育科研是教师专业发展的重要途径,也是教育发展的一个重要趋势。  2、缺乏激情和创新。  我觉得自己太安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;  工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少;  课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。通过培训,我清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。  教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开先进的现代教育教学理论和

7、教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变,教育教学理论掌握的更为系统。作为教师,必须有渊博的学科知识,良好的思想品质,更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将培训中学到的新理念,新方法,运用到教学中去,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。  我相信,孜孜以求,坚持不懈的理论沉积,一定能不断提高自己的业务素养。  教师培训总结篇2犹抱琵琶半遮面,千呼万唤始出来。今天我终于领到了期待许久的部编版

8、小学语文六年级上册的教材啦!我捧在手里,贪婪地嗅着它的墨香,轻轻地抚摸着它的扉页,小心翼翼地翻看着,专心致志地聆听着专家详尽的讲读、高瞻远瞩的建议以及主任意味深长的总结,如沐春风,心中的疑惑迷惘悄然消散了,脸上露出了微笑,心中腾涌着一浪又一浪时代教育教学的使命感——把握新教材,开启新征程!  一天的网络培训,真是收获颇丰啊!  一、全面认识了新教材的整体编排,把握了新教材的特点,心中有了谱儿,手头有了准儿了。  二、深刻领悟了新教材的重点、难点,明确了要

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