高考理综易错易忽略知识点掌门1对.docx

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1、高考理综易错易忽略知识点-掌门1对1生物1：香蕉是三倍体，减数分裂联会紊乱，不能产生正常配子，不能正常受精，因而不能形成种子。生物2：生长素-促进扦插枝条生根，植物生长，果实发育生物3：赤霉素-促进细胞伸长，引起植物增高，促进种子萌发和果实发育。生物4：细胞分裂素-促使细胞分裂，诱导芽分裂，种子萌发。生物5乙烯-促进果实成熟，器官脱落生物6：脱落酸-抑制细胞分裂，种子和芽的萌发，促进叶和果实的衰老和脱落。生物7：突变和基因重组为变异提供原材料。8：突变包括基因突变和染色体变异。生物9：个体发育与神经-体液调节有关生物10：血

2、红蛋白在红细胞内，所以不属于内环境生物11：动物细胞培养箱内，5%的CO2是为了维持PH稳定生物12：酶只在细胞内活动，不会分泌到细胞外（选择题中概念性考查易混淆）样方法的关键-随机取样吞噬细胞，来源造血干细胞，有三大作用，。。处理，逞递抗原。。吞噬抗原抗体结合体。。构成人体第二道防线。。B细胞-来源造血干细胞，在骨髓中发育，起识别抗原，分化为浆细胞，记忆细胞作用T细胞-来源造血干细胞，在胸腺中发育，识别，逞递抗原，分化为效应T细胞，记忆细胞使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分物质可以循环，能量不可以循环生产者所固定的太

3、阳能总量为流入该食物链的总能量生物多样性：基因、物种、生态系统葡萄糖进入普通细胞为主动运输，能量传递逐级递减，传递效率10%~20%结合具体题境试验中用到C2H5OH的情况　　Ⅰ.脂肪的鉴定试验：50%　　Ⅱ.有丝分裂(解离时)：95%+15%(HCl)　　Ⅲ.DNA的粗提取：95%(脱氧核苷酸不溶)　　Ⅴ.叶绿体色素提取细胞融合：物理诱导：离心，震动，电刺激　　化学诱导剂：聚乙二醇，PEG　　生物诱导：灭火的病毒原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸　　病毒仅具有一

4、种遗传物质——DNA或RNA　　阮病毒仅具蛋白质水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶将运载体导入受体细胞时运用CaCl2目的是增大细胞壁的通透性其处理过的细胞称为。。感受态细胞。。叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活跃的化学能→稳定的化学能　　流感、烟草花叶病毒是RNA病毒生物可遗传变异一般认为有3种　　(1)将转基因鲤鱼的四倍体与正常二倍体鲤鱼杂交产生三倍体鱼苗(染色体变异)　　(2)血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变导致血红蛋白病(基因突变)　　(3)一对表现型正常的夫妇生出一个既白化又色盲的男孩(基因重

5、组)　　基因分离定律：等位基因的分离　　自由组合定律：非同源染色体非等位基因自由组合葡萄糖进入红细胞协助扩散，进入其他细胞几乎都是主动运输。消化酶、胰岛素等分泌蛋白质的合成及分泌到细胞外，这些物质至少穿过多少层生物膜层。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蛋白质首先由附在内质网上核糖体（注：具无生物膜结构细胞器）中合成，然后再通过内质网（注：具单层生物膜结构细胞器）初加工变为较成熟的蛋白质，接着通过高尔基体（注：具单层生物膜结构细胞器）深加工变为成熟的蛋白质，最后通过细胞膜（注：具单层生物膜结构）分泌出具特定功能的蛋白质

6、，这样以来有的人认为它穿过了3层生物膜，即内质网膜、高尔基体膜和细胞膜，其实不然，合成的蛋白质在具膜小泡内，通过具膜小泡的转化和膜的融合，最后把特定功能的蛋白质分泌到细胞外，由此可知分泌蛋白质的合成及分泌到细胞外穿过了0层生物膜。意一生物陷阱：有关人体大量出汗后，对反射弧的描述，血浆渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→垂体。。其反射弧中，垂体为效应器，进而由垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管。★陷阱：选择题中易将效应器偷换为肾小管，而此时由垂体释放抗利尿激素使肾小管加强对水的重吸收以属于体液调节★贴一个

7、生物都模糊的概念。。。。★人体组织细胞线粒体从外界获得O2及其产生的CO2排放到外界环境需要穿过的生物膜的层数。运行路线：外界环境中的O2通过吸气进入肺泡，不通过膜结构，O2从肺泡中要穿越肺泡壁和毛细血管壁进入毛细血管，在毛细血管中，O2进入红细胞与血红蛋白结合，到达相应组织后，O2从红细胞中出来，穿越毛细血管壁进入组织液，然后再从组织液进入组织细胞，最后到达线粒体被利用，共需要穿越11层。CO2从线粒体向外界环境中排放时的运行路线与O2基本相同，但是不需要进入红细胞，所以共需要穿越9层。★能量是单向流动逐级递减的"所说的就

8、是能量沿食物链流动的规律，食物链以种群为单位而不能单个考虑。能量流动的特点1．生态系统中能量流动是单向的原因：在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。2．能量在流动过程中逐级递减(1)原因：输入到某一个营养级的能量中，只有