2014木洞小学义务教育均衡发展宣传资料.doc

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1、巴南区义务教育均衡发展木洞小学宣传资料前言崭新的塑胶塑胶，齐备功能室，现代化的教学手段,城区学校的的教师走上了讲台……近年来，巴南区大力推进“义务教育发展基本均衡区县”创建工作，给农村学校和薄弱学校带来了巨大变化：学校特色逐步彰显，办学水平不断提升，义务教育城乡差距进一步缩小。回望2011年，巴南区顺利通过了重庆市义务教育发展基本均衡区县评估验收，今年10月底，全区公办义务教育学校将接受国家教育督导委的最终评估认定。认定一旦通过，巴南区将成为国家级义务教育发展基本均衡区县，这将会给全区人民带来更大的教育福祉，让全区的适龄儿童、少年能享受更加公平、

2、优质的学校教育。第一部分义务教育均衡发展相关知识一、什么是义务教育？巴南区义务教育学校现有多少？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的小学和初中教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育不收学费、杂费。巴南区现有义务教育学校92所，其中小学55所、初中27所（含完中初中部4所，民营初中3所），九年一贯制学校9所、特殊教育学校1所。二、如何正确理解义务教育均衡发展？1.义务教育均衡发展就是积极推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩

3、小区域差距。办好每一所学校，让学生不仅“有学上”，而且还要“上好学”，促进每一个学生健康成长，实现一定区域内教育的相对均衡。2.义务教育均衡发展不是绝对平均发展，而是缩小差距；不是某一方面的发展，而是整体发展。义务教育均衡发展是一种教育理想，是一种奋斗目标，是一种基本的工作要求和过程，是要最大程度地缩小区域、城乡、学校、群体之间的教育差距，并不是要彻底消灭这种差距。3.义务教育均衡发展不是把质量高的学校降下去，把质量低的学校提上来，最后达到一样的水平；不是“削峰填谷”，而是在“填谷”的同时，鼓励优者更优，以优扶差、以优促差，共同发展、共同提高。三

4、、推进义务教育均衡发展，政府与学校各自的职责是什么？政府的职责主要是改善办学条件，合理配置教育资源，促使学校的校舍场地、设施设备、师资等办学条件达到相关要求。学校的职责主要是抓好学校管理、课程改革、特色建设、校园安全、教育教学等工作，提高办学水平和教育质量，办好每一所学校，让每一个学生健康、快乐成长，让每一个孩子得到充分发展。第二部分巴南区推进义务教育均衡发展工作情况一、巴南区推进义务教育均衡发展的目标普及九年义务教育，解决了“有学上”的问题，但在区域之间、城乡之间、校际之间还存在明显差距。巴南区推进义务教育均衡发展，就是通过加大教育投入，优化学

5、校布局，改善学校管理，加强队伍建设，实施素质教育，提升农村学校和薄弱学校办学水平，缩小城乡之间、校际之间差距，提高全区教育质量，努力让适龄儿童、少年“上好学”。二、推进义务教育均衡发展，巴南区采取的主要措施1.投入近1亿元，为义务教育学校（特别是农村义务教育学校）添置教育教学设施设备；实施农村中小学标准化建设工程，促进了办学条件的基本均衡。2.通过名校加分校、强校带弱校，领雁学校帮扶、城乡学校捆绑发展、名校长工作室、干部交流互派等多种方式，促进了学校管理的基本均衡。3.通过教师“委管校用”、教师互派顶岗支教、名师工作室、名班主任工作室、名师送教下

6、乡、教师转岗培训等多种方式，优化教师结构，提高教师素质，促进了全区师资队伍的基本均衡。4.通过“小学就近入学、小升初划片招生、重点高中招生指标到校”三大措施，促进了适龄儿童、少年入学机会的均等。5.加强教学常规精细化管理，构建有效课堂教学模式，打造“情智共生、卓越课堂”，大力推进课程改革，促进了教育教学质量的基本均衡。6.实施蓝天助学工程，建立“贫困学生、留守儿童、残疾儿童少年”的救助和帮扶体系，确保了三类孩子平等接受义务教育。7.通过全面实施学校文化建设和发展性督导评估，鼓励学校办出特色、办出品质，促进了学校的内涵发展。8.通过建立区、片区、学

7、校三级教育督导网络，推行责任督学挂牌督导制度，把教育督导的触角延伸到每一所学校，确保了全区每一所学校都能直接接受有效的监督和指导。9.实行区级领导联系学校制度，建立镇街和部门教育工作责任制，全面整改义务教育发展基本均衡区县创建工作中的重点、难点问题。三、巴南区推进义务教育均衡发展取得的主要成效目前，巴南区城乡中小学各方面差距越来越小。每一所学校都铺设了塑胶(草)运动场，每一间教室都安装了多媒体设备，每八个学生拥有一台计算机，实验室、功能室、图书室等设施达标学校接近100%。一大批城区学校干部到农村学校当校长，城区学校教师到农村学校定期支教，农村学

8、校教师到城区学校学习锻炼，带动了全区学校办学风气越来越正，学习风气越来越好。近五年，全区中小学生获国家级奖和市级奖近3000项，小学生综