2014年司考过关经验分享.doc

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1、一、关于报班报不报班真的是不重要,各大培训班的最主要的魅力不是师资,而是氛围。如果你有一颗坚强的心脏,就不用去花钱报班了。注意,这样的前提是你要有坚持下来不断学习的决心和毅力。如果你是学一天,之后就玩三天的状态,那还不如去报一个培训班那。关注厚大主要是因为厚大的师资实在是太强大了,让人不能拒绝。本来我就是按照师资来确定自己的复习方案的,看了一下厚大的安排一下决心就买了一套。我是3月份买的,邮过来的时候整整一大堆书。厚大还算对消费者负责,书的质量还不错,包括讲义真题和法条。还附赠了一个笔记本。二、关于教材我今年买的是厚大的学习包,对

2、于在家里边不方便打印的人来说是一个很不错的选择。最好的当属民法、刑法、行政法以及刑诉、民诉、三国的讲义了。由于理论法我没有选择宋光明老师,所以不予评价。商经法的鄢梦萱老师是一个难得的好老师。另外需要注意的就是目前司法考试考查角度不断向纵深发展,要想有把握的通过考试,一定要看三大本。目前培训界的老师虽然很有经验,但是大多都是摸着石头过河,有些他认为不是重点的知识,他就可以不在课上讲,但是出题人不这么认为,所以经常会在考试的时候发现,出的题都是我们比较陌生的。所以要想考试的时候舒心,还是要看一下三大本的。但是,如果仅仅是想通过司法考试

3、,不在乎考试的时候心里没底,听听培训老师的课,做做题也就够了。听老师的课还有一个好处就是我们不需要做太多的准备工作,基本上厚大选择的这几位老师都是很有名气的,讲一下,我们不明白的就差不多清楚了。法条我都没有怎么看,当然,这肯定我的失误,大家都说指南针的法条不错,但是目前我看,谁的法条都可以的,我手头有指南针的和厚大的,我看都可以,都是那种重点法条重点解读,之后配有习题。而且就我的感觉来看,目前直接考查法条的题目在不断地减少,仅仅看法条还是不够的,一定要讲各个法条之间的联系结合起来。真题我建议还是根据编写老师的风格来吧。司考的真题可

4、以说是最具有性价比的参考资料,你在听培训老师讲课的时候,他们就会是不是的说出这是哪年哪年的考题,这是哪年哪年的考察角度。熟悉历年真题好比上战场磨了一把好剑,不能百分之百保命,但会在心里给你无尽的安慰。真题一定要反复的做,我今年就是做了好几遍。清楚地了解真题就是掌握今年的考题。真的具有未卜先知的效果。推荐:民法:钟秀勇。刑法:刘凤科。行政法:徐金桂。民诉法:郭翔。刑诉法:杨雄。三国法:殷敏。商经法:鄢梦萱。理论法:杜洪波。最后的模拟题可做可不做,毕竟培训老师不是出题人,不能很好地把握出题老师的精髓。但是你想提高,做一做也可以。他可以

5、很好的帮助你了解当年司考的热门考点。但是千万不要指望模拟题中出现原题。这是微乎其微的。掌握知识点,了解真题的态度才是最主要的。推荐:民法:钟秀勇。刑法:刘凤科168题。行政法:徐金桂156题。民诉法:郭翔100题及戴鹏107题。刑诉法:杨雄。三国法:杨帆。理论法,这个就不用做题了,如果实在想做的话,就做一下杜洪波的模拟题吧。一、各卷老师选择卷一关键是要背,一定要反复的背。理论法由于卷二卷三提高分数实在是太难了,我今年主攻的就是卷一。为了提高卷一的分数,我首先是总的听了一下杜洪波的课,然后每一小科都听了不同老师的课。笔记都做在201

6、4年指南针杜洪波理论法学讲义上边了。后期一并背诵。法理学听得是陈景辉的。他的法理学是公认的最好的。法理学比较注重理解,多理解理解,多看看,多背背,完全可以丢很少的分。宪法学听得是白斌的。白斌主要是细致,几乎每一个点都给你讲到,但是这样做容易让人厌烦,有一点好的是他会讲很多口诀,把口诀记住了,做题很受用。其中白斌的宪法讲的最好,把不容易背的串联起来,可以让咱省不少劲。宪法出题比较死,几乎没有什么理解性的东西,考前几天一定要多看几遍,不然到了考场会不容易混淆。15年厚大最后冲刺的卷一119我看就是白斌编写,这很不错。后期学白斌的简直是

7、为自己通关增加了一份保障。法制史听的是叶晓川的。叶晓川将年代串成一条线,之后对于法史的记忆就没那么枯燥了,前期不用花太长时间。考试前一个礼拜好好看看完全来得及。职业道德听得是宋光明的。职业道德比较简单,就是听一下宋光明的,然后背杜洪波的讲义就够了,这个要做真题。真题的重复率是非常高的。一定要好好利用真题。法治理念完全就是蒙,可以考前看一下基本的概念和含义,不过15年是不是会变,我也不知道,等考试大纲出来之后再看也完全来得及。理论法各个学科听一遍我觉得就够了,剩下的就是做真题,背讲义了。我感觉最有价值的真题是宪法、职业道德、法理。这

8、几科的真题要多做几遍,很有参考价值。法史每年考的点好像都是不一样的,法治理念更新的太快,粗略的做一遍就可以了。等大纲出来之后看看就可以了。这个部分是提分最最关键的部分。等你下够功夫的时候你就会吃惊的发现,分数高的吓人。三国法杨帆被称为三国法的不二人

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