2013-2014第一学期教学工作计划.doc

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1、第八小学2013~2014学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期学校教学工作将围绕上级管理部门的要求,结合我校实际,力求重点工作有突破,常规工作有创新。课堂教学为主渠道,更新教育观念,以优化“四疑四探”教学模式探索新的课堂教学模式、培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推行素质教育,深化课堂教学改革,以教师队伍建设为基本点,以校本教研为依托,全力打造科研型教师队伍,促进学生全面发展,提高的教育教学质量。二、工作目标1.认真落实国家和省规划纲要,解放思想,振奋精神,开拓创新,实现教学质量新跨越。2.深化课堂教学改革,不断完善课堂教学模式,打造高效课堂,

2、全面、科学地促进教师和学生的成功发展,提高师生整体素质。3.加强“新教师”的引领和管理工作,使其尽快踏入教学正常轨道。4.做好“骨干、能手、学科带头人”教师的管理提高示范工作,使其示范带动作用得到最大限度的利用,也使其业务水平得到更大程度的发展。5.注重德育教育,树立“以德树人”的育人思想,全学科渗透德育教育,并贯彻落实在学生的学习生活中。6.加强教学卫生工作的指导、检查力度,规范学生的正确读写姿势,让学生守则真正成为学生学习生活的指南。7.强化教学管理工作,建立和完善备课、上课、作业等考核制度,科学有效减轻学生的课业负担。9.学生身体健康水平逐年提高,每天

3、达到一小时的体育锻炼。10.加大校本教研和校本培训力度,全面提升教师的专业素质。三、重点工作本学期的工作主要围绕“一个中心、两个转变、三个突破、八项工作”来开展。一个中心。以深化课堂教学改革为中心,践行生本教学模式,打造高效课堂,促进学校教育教学质量明显提高。两个转变。彻底转变全体教师的教育理念,转变教师的教学方式全力打造独立自主学习的课堂。三个突破。教学常规管理有突破,力求实效。课堂教学改革有突破,力求提升有价值的经验。校本教研工作有突破,力求骨干教师、教学能手的专业素质快速提高。八项工作。1.面向全体,全面推进课堂教学改革,开展好各种教学竞赛和教学赛讲活

4、动,促进教师专业发展。2.完善并建立与课堂教学改革的相关制度与检查实施细则,强力推进课堂教学改革的有效实施。3.充分发挥课改小组的引领及监督的作用,课改小组依据工作计划有步骤、有计划安排好课改活动,不断总结与提升学校课改工作经验,学期末要提炼出学校课堂教学改革经验。4.全校课堂教学都要采用四疑四探教学模式,课改小组要及时指导,提高教师教学研究能力。5.艺体教师要充分发挥自身的特长和业务潜能,不断提高专业素质,有创新开展艺体活动。6.继续开展好阳光一小时体育活动,加强师生的健康意识,提升学生的体能素质。体育组争取在原有的体育活动的基础上开发出一些有特色,有创新

5、的体育活动,促使我校的艺体工作再迈上一个新台阶。7.毕业年级组积极参与课改的同时,做好迎接毕业考试的准备,争取考取更加优异的成绩。8.实施人人参与小课题制度,参加网络教研,力争大部分教师都能提高研究意识,增强研究能力。四、常规工作(一)加强学习推进课堂教学改革1.学习国家级和省级中长期教育改革和发展规划纲要,重新研读《课程标准》,正确处理和全面把握课程目标、教材内容、编排体系及评价方式等,要针对新课程实施中出现的问题进行小课题研讨,切实解决教学中出现的实际问题。2.组织开展读书活动。教师基础时间,学习教育专著和名著,结合教师网络教研,教导处将组织多种形式的读

6、书交流活动,营造热爱读书的氛围,加强学习团队的建设,形成热爱读书的群体。3.有计划组织教师参加各类学习和培训,立足校本教研促进教师专业成长。教师参加各级各类的培训后要有学习体会,积极移植、交流、使信息共享。4.建立八小学习交流群,通过与名师及学校骨干教师零距离的交流,感受其教学的风格和艺术,脚踏实地,做一个新课程的践行者。(二)建章立制深化课堂教学改革1.以课堂教学改革为中心,逐步完善和重新建立各项有关制度,细化备课、上课、评价等具体要求,使教师有章可循,有法可依,实现教师的全员发展。2.加强月常规工作的管理,重新制定教案、作业批改、听课笔记等量化评价标准,

7、并及时检查与总结,用标准规范、指导教师的各项教学工作。(三)加强教师队伍建设提升专业水平1.远学名师近学榜样根据教师业务考核结果,把教师分为三个梯队,第一梯队为品牌教师,第二梯队为骨干团队,第三梯队为青年团队。成立培养教师小组委员会,制定切实可行的培养方案,以教学改革与实践为目标,组建以优秀骨干教师为核心的优秀团队,为教学改革的可持续发展提供重要保障。2.青蓝工程充分发挥教师间的传帮带作用,优势互补,形成良好的教师队伍。加强考核,通过教学督导,同事间的互相评价,综合考评,规范教学行为,提高教学质量。确保我校青年教师两年过关,都成为课改中富有战斗力的新兵。3.

8、六个夯实教导处要在教学中有计划组织开展教学活动,夯实

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