2012春学校工作计划.doc

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1、大方县瓢井镇居乐小学2011-2012学年度第二学期学校工作计划2012.2.26大方县瓢井镇居乐小学2011-2012学年度第二学期学校工作计划 一、指导思想:以科学发展观为指针,以“以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量”为工作思路,深入学习和贯彻落实党的十七大精神以及省教育工作会议精神,按照中心校的要求,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持均衡发展,狠抓常规管理,加强教育科研,抓住学校发展的新机遇,巩固成果,深化改革,提高质量,培养优秀教师群体,努力打造学生展示平台、家长参与平台、教师成长平台,让学校成为教师学生生命成长的乐园。二

2、、工作目标:1、牢固树立“让孩子适应未来”的教育理念,继续确立“师资是根本,质量是生存,创新显活力”的内涵发展思路。2、完善管理,细化考核,以人为本塑造优秀教师群体形象,努力提升教师个体在教育细节上的品位。3、高标准实施九年义务教育,全面提升教学质量。4、创建“绿色学校”,引导学生“与小树手拉手”,实现绿美化管理与学生环境保护教育的同步进行。同时对照相关指标不断提高工作要求,并作好材料的积累工作。5、全体教师要充分认识学科教学渗透法制教育的重要性,高度重视。同时建立教导处牵头组织培训和实施,教研组组织开展教研、备课的工作机制,以确保整

3、个实施工作扎实推进、步步到位。三、具体工作:(一)信守教育理想,崇尚“一切为了孩子发展”的价值理念,提升学校整体形象教师从第一天走进课堂起,就肩负着无尚光荣的使命,教师的言行也从第一句话开始影响着孩子的一生。教师的知识能力、学习技巧、工作作风、人文关怀、理想信念等都成为孩子潜移默化的对象。因此,我们一起重新思考“教育理想”问题有着深远的意义。我们的教育是传输思想、传播做人道理的教育。教师作为最直接的传授者,是人类已经创造出来的文化的代表者。在对受教育者实施教育时都是按照自己的意愿与理念去实施。这种意愿与理念的高低就事关学生的接受效果与

4、施教效果。在社会发展的今天,我们应该努力把学校建设成党和人民信赖的、家长放心满意的优质学校。每一位教师必须坚守崇高的教育理想,以“为每一个孩子的成长负责”,“为每个孩子创造美好的未来”为己任,以“一切为了孩子的发展”为价值观念,认真积极工作。只有拥有了这样的教育理念,才会陶冶出具有良好职业道德的优秀教师。围绕信守教育理想,我们必须形成严谨的教学习惯,促进“教风”的不断提升。在教学上,全体教师要通过学科教学渗透法制教育活动“向最好的学,与最强的比,向最高的攀”,努力保持“成就大业的冲劲,自强不息的狠劲,忘我工作的干劲,干则必成的韧劲”,

5、与时俱进,奋发有为,形成“科学,严谨”的教学习惯,抓好质量,塑造良好形象。全体教师应努力形成“六个一”。(1)、有一种完成工作任务时“当仁不让,只争朝夕,干净利索”的敬业习惯。(2)、有一套提高教学质量时“勤于思考,井井有条,卓有成效”的工作方法。(3)、有一种辅导学生时“不厌其烦,耐心周到,锲而不舍”的工作精神。(4)、有一叠叠“卷面整洁,评改规范,数量齐全,题量合理”的学生作业本。(5)、有一本“格式规范,字迹美观,重点突出,富有创意”的备课本。(6)、有一个“群众信任,学生敬重,同事欢迎”的教育口碑。(二)注重校本教研,加强教学

6、常规,促进教师自主发展学校要围绕教学为促进学生发展,引导学生学会学习,形成终生学习的愿望和能力这个核心问题积极开展深入研究,扎扎实实抓实践,使全体教师从观念到行动,都能适应教学为“培养学生创新精神和实践能力”这一目标而教,“为学生适应未来”而教这一要求,深化素质教育。①大力开展学科教学渗透法制教育活动首先,深刻理解其内涵实质。教导处组织推荐必读内容。其次,分析研究教师在课堂教学中渗透法制教育的途径、方法、形式等,改进课堂教学观念,改革教学方式。通过具体的思维、对话、传授方式等方面的变革,真正使学生能动地、积极地地参与教学活动。②加强语

7、文教学开放性研究。这是语文学科的独特课题,要着力在内容深入和推进扩展上下功夫。要从教育目标、教学过程、教学内容、教学阵地、教学评价的开放等方面进行积极地探索。我们要做到着力提高教学质量。教学质量是学校永恒的主题,只有教学质量不断提高,学校才会生机盎然,永葆青春活力。要通过提高课堂效益,培养学生学习兴趣,加强教学质量监控,开发不同层次学生的学习潜力,稳步提升教学质量。将学期教学质量情况的奖励这一内容从贡献效益奖中分离出来,着手制定“教学质量奖”,将教学质量与劳动分配挂钩。(三)、增强学生法制意识,提高学生法律素质,使学生树立社会主义民主

8、法制、自由平等、公平正义理念;树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观;帮助学生养成遵纪守法的行为习惯,提高学生学法、知法、守法、用法的能力。实施学科教学渗透法制

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