2011年暑期教师整训自查材料.doc

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1、自查自纠找差距转变作风创佳绩——2011年暑期教师思想纪律作风整顿自查材料洛南县三要中学杨建雄(2011年8月25日)开学在际,全县教育系统轰轰烈烈的深入开展为期7天暑期教师思想纪律作风整训会,通过学习一系列的法律法规,对照贾局长的讲话精神和张校长的动员报告,这些推心置腹的话在我内心产生了很强的震动,感到很温暖,我也很乐意开展批评和自我批评这样的活动,通过自己查、他人点、组织帮,认清自身存在的问题,很及时也十分重要,开出了压力,更激发了我不断进取的动力。成绩是检验个人教学水平、展现教学过程的标准,师德是折射个人品行的镜子。一台机器要想保持良好的运行状态,定期保养检修是不可缺失的,作为老师更应

2、把个人的素质、道德水准自觉提升到一个更高的高度。态度决定一切,教学工作不能分心,更不能应付,通过学习使我对开展师德师风整训有了更深的认识。今年全县、全校的整体质量都在下滑,而且初中这块非常惊人,直觉告诉我,教育这块出了大问题,核心是教师,师德师风出了问题,没有人愿意奋斗,失去了积极性和战斗力,年老的、年轻的普遍存在,本校有其它学校有,小学有,初中有……道德走不到正道,就会导致信仰危机,很可怕啊。百年大计,教育为本,基础不牢,地动山摇啊!!教师的职业要求从业者要有较高的素质。如果一些教师师德出现了问题,势必会影响教师的整体形象,影响质量,形成一系列的反应中。老师和学生对立,管理层和教师拖节……

3、一一展现。我想最主要的一点,教师应该不断提高自身素质,包括基本教学素质和思想道德素质,真正起到言传身教的重要作用。作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。如:教师急于求成,往往带有过激的语言而伤害了学生,甚至家长;因做错题而抄卷子,迟到了就扫除等变相体罚学生的现象还存在;教师不公平地对待学生,喜“优”厌“劣”的现象;解决学生存在的实际问题态度简单粗暴的现象;教师的知识构成陈旧,又缺少积极学习的进取心等有悖于现代教师形象的现象仍没有解决。正是因为这些现象在一定范围的存在,使得一些教师在人们的心目中的地位较低。所以,孩子们崇敬的人中,老师占的份额、机会将更少。在当前大

4、力倡导更新教育观念的同时,培养和树立新时期教师师德形象是当务之急。作为教师我们要加强学习,不断提高自己的业务素质和业务能力。积极参加学校为教师提供的各种条件进行理论及思想上的“充电”。重塑教师形象,在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的,我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统,为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。让我们教育的天更蓝,教育之泉更清澈!在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的,我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献

5、、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统,为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。让我们教育的天更蓝,教育之泉更清澈!上学期,我是刚从事七年级地理教学,自己确实做了大量的努力,年级整体在全县排名第5,这是常虹和艳丽二位女同志创造的,令我汗颜!全县地理学科老师40人,我是第19名,47.5%的位次,校内对比的各项指标更是天壤之别,我处于同科最后,为什么会出现这样的惨状呢?这一学期我每天都在反思这个问题?怪学生?怨老师?恨自己?……,张校长在会上讲的好“多从自身找原因”,结合“阳光师训”的体现使我更加清楚的成绩不佳的原因。对照反思自己从教以来个人存在的问题,自我剖析如下,望其它老师

6、予以及时指出,促我提高。一、师德师风及工作态度方面:客观来讲,大的问题没有,就是小问题,问题虽小,但忽视不得,需警钟长鸣,防微杜渐。道德是作人、作事的最低底线和起码要求,是我们从教的行为规范。教育大计、教师为本,教师大计,师德为本。人贵在自知之明,既要自律,更要他律。这次整顺开出了信心,收到了效果,看清了自己脸上的黑,明确了自己今后奋斗的方向和目标。只有端正了态度,教学工作才能有保障,学校才能有质量。这些集中体现在个人学习抓得不够,思想认识不够到位。对学习的必要性认识不足,认为只要把学校安排的各项工作做好,学不学一样能搞好工作;把学习的位置摆的不当,没有挤出一定的时间加强学习,片面的只做具体

7、事,干自己具体的工作;学习方法欠佳,没有把理论知识联系实际工作去学,偶尔也就是翻翻书,遇到什么难题看什么内容一晃而过;学习内容不够全面,由于放松学习,使自己的综合素质,没有较大的提高,各方面都暴露出了亟待解决的深层次问题:1、在依法执教中,尽管没有违背国家的大政方针,但学习抓得不够,只图实用,总认为那是务虚的,有时存在消极的言论,对社会的不满,有时也打点麻将,课堂上接手机这是作为一名党员尤其是教师不齿之处。2

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